Matristica

| ACTIVIDAD | DESCRIPCION | IMPACTO | RECURSOS | INTERDISCIPLINAR |
Juego de percepción colectiva y solución de problemas

EDAD: Todas las edades | Reflejos ( 5,5,5,5 ) | Una serie deplenarios y de trabajos por grupo cada vez con una duración de 5 minutos para tratar de generar un pensamiento colectivo sobre los temas de interés.
Se arman subgrupos de 6 o 7 personas.
Los subgruposdeben expresarse sobre algún tema (problemas en el barrio, rol de los docentes, etc.) Esta primera pregunta debe ser amplia y de acuerdo a la invitación que se hizo a los problemas e inquietudes que sesospecha tiene la gente.
Se dan 5 minutos para el trabajo por subgrupos; luego 5 minutos para un plenario (suelen hablar 3 o 4 grupos). Se pide tener en cuenta lo dicho por los otros y aceptarlo eincorporarlo a lo propio o modificarlo.
Se continúa el proceso de 5 en grupos y 5 minutos en plenario, aún media hora. Se comienza siempre por el grupo siguiente al último que habló. Quizás seanecesario, en algún momento, indicar algo: “se está insistiendo mucho en los efectos y poco en las causas... Se ha hablado de la metodología, pero no de las personas... No se ha tocado tal tema...”
Cuandoya ha habido suficiente tiempo para expresarse, se pasan 2 hojas para sintetizar los 2 temas importantes que quisieran tratar en el taller. Estos se clasifican, como si fuera el índice de un libro, concierta lógica.
En el feed-back al final se reflexiona sobre el modo de trabajo, sobre las dificultades, sobre el índice que resultó, y si hay lagunas aún en el resultado logrado. | Para gruposgrandes. Para conocer las inquietudes, pensamiento de las personas y posibles temas que quisieran ser tratados.
| Los recursos necesarios para llevar a cabo esta actividad son: hojas de papel blancas,lápiz o esfero, disponibilidad de alumnos, compromiso y seriedad en la actividad. | Actividad percepción y socialización colectiva con el fin de encontrar y tratar de solucionar problemas sociales y...