Matriz 2° grado eeb

Proyecto |Capacidades |Unidad 1 |Lámina Interactiva |Hago con mi Familia |Valor de la Unidad |Texto Integrador |Taller de Lectura y Escritura |Taller de Juegos Matemáticos |Actividades Complementarias |Taller de Valores |Guía para Padres | | |Lengua Materna Castellano |Matemática | | | | | | | | | | | |
|Comprensión Oral
-Escuchan activa y comprensivamente textos literarios y no literarios,que les son leídos.
-Escuchan, explican y emplean instrucciones sobre juegos, instrumentos, recetas y señalizaciones de tránsito, et.
-Demuestran la comprensión de cuentos, fábulas y otros relatos escuchados, recordando: hechos, nombres de los personajes principales y sus características más destacadas, lugares de la acción, ambiente.

Expresión oral
-Participan activa y ordenadamente enconversaciones espontáneas y dirigidas.
- Presentan oralmente un tema de interés ante sus compañeros con claridad y fluidez, y responden las preguntas relacionadas con el tema.

Comprensión Escrita
-Leen comprensivamente, en forma dirigida e personal, textos breves y significativos aplicando estrategias de prelectura, lectura y post lectura.
-Reconocen los principales componentes de los textosleídos.
- Conocen el alfabeto y su secuencia.
- Emplean un vocabulario visual y claves fonéticas, gráficas y sintácticas para facilitar la lectura de textos y su comprensión.

Expresión Escrita
-Realizan una escritura clara y legible para sí mismos y para los otros.
-Producen textos breves y significativos, en forma individual o grupal.
-Respetan los aspectos formales básicos de la escrituraen la producción de textos, de modo que estos sean comprensibles.
-Participan en situaciones de revisión de las propias escrituras para evaluar lo que falta escribir, proponer modificaciones y realizarlas. |El número y las operaciones
-Reconocen las reglas de la formación, lectura y escritura de los números naturales.
-Interpretan la información que proporcionan los números y la emplean pararegistrar y comunicar información numérica.
-Manejan procedimientos para ordenar números y comparar cantidades referidas a conjuntos de objetos y medidas.

Operaciones aritméticas
-Identifican a la adición y a la sustracción como operaciones que permiten reconocer datos no conocidos a partir de datos conocidos.
-Realizan cálculos mentales de sumas y restas sin reagrupación, utilizando unrepertorio memorizado de combinaciones aditivas básicas, a propiedades de la adición y a la relación entre la adición y la sustracción.
-Efectúan cálculos escritos de sumas y restas, utilizando procedimientos de descomposición aditiva de los números y en la relación entre la adición y la sustracción, usando la simbología de estas operaciones.

La geometría y la medida
-Reconocen la existencia deuna diversidad de formas en los objetos del entorno y representan algunas de ellas de manera simplificada mediante objetos geométricos, curvos o rectos, en líneas, figuras planas y cuerpos geométricos.

Resolución de problemas
-Manejen aspectos básicos de la resolución de problemas, como: formular el problema con sus propias palabras, tomar iniciativas para resolverlo y comunicar la soluciónobtenida. |
MI ÁRBOL DE VIDA |
Juancito con sus hermanos alrededor de una lámina con el árbol genealógico de la familia y que tiene las edades y los años de nacimiento de ellos, sus padres y abuelos, pero con signos de interrogación en los espacios de bisabuelos y tatarabuelos. | |
|Juancito y su familia
(adaptación del texto LAUTARO Y SU FAMILIA de Lilia Concha)

Mi familia y el árbolgenealógico
(texto informativo anónimo adaptado)

Poema: “Mi familia”
(en www.unblogconsentimiento.blogspot.com)
|Taller de lectura y escritura, texto: Juancito y su familia. Activación de esquemas a partir de la lectura del primer párrafo. Lectura en silencio y en voz alta. Preguntas orales sobre el contenido del texto. Monitoreo de la comprensión.
Lectura de viñetas sobre formas de...