Matriz Adultez

Autores y teorías

Adultez Inicial

Tiempo

Desarrollo Físico

Desarrollo Cognitivo

Desarrollo
Psicosocial

Plantee los principales autores y teorías para
estas etapas del desarrollo

¿Cuándo comienza?, ¿Cuándo
termina?

Principales Características

Principales Características

Principales Características

Las diferencias en los cambios indican que
el desarrollo adulto puede manifestarsemultidireccionalmente, es decir, en algunas
competencias de manera estable y en otras
aumentando o disminuyendo.
(Martin y Kliegel, 2004).

Los
adultos
jóvenes
toman
decisiones que afectan su salud, sus
carreras
y
sus
relaciones
interpersonales cuando apenas están
madurando en muchos aspectos
importantes.
En la edad adulta se mantiene un
gran potencial para el desarrollo
intelectual, emocional e inclusofísico.
Los progresos importantes ocurren
en la edad adulta temprana (de 20 a
40 años)

Plenitud biológica: edad de mayor
rendimiento y atractivo físico
(edad de reproducción/etapa
genital).

En la edad adulta, el
pensamiento se basa en la
intuición, la emoción y la
lógica para ayudar a las
personas a enfrentar un mundo
caótico, aplica el fruto de la
experiencia
a
situaciones
ambiguas y secaracteriza por
la capacidad para enfrentar la
incertidumbre, la incoherencia,
la
contradicción,
la
imperfección y el compromiso.
Esta etapa más elevada de la
cognición adulta se conoce
como pensamiento pos formal.

La intimidad, el mayor
logro de la edad adulta
temprana según Erikson,
ocurre en una relación
formal que puede exigir
sacrificio y compromiso. De
la solución de esta crisis
surge la virtuddel amor:
emoción
mutua
entre
compañeros que han elegido
compartir sus vidas, tener
hijos y ayudar a que esos
hijos logren un desarrollo
saludable.

El concepto del envejecimiento normal se
orienta por la norma típica, como puede ser
el
envejecimiento
sin
enfermedades
crónicas, que sería lo contrario del
envejecimiento
patológico.
El
envejecimiento exitoso ocurre cuando las
personas sientensatisfacción por poder
adaptarse a las situaciones cambiantes de su
vida. (Gerok y Brandstädter, 1992).
la Adultez Temprana, o también llamada
adultez joven o juventud, es la etapa que
abarca el periodo de 20 a 40 años, es un
periodo donde los adultos buscan su
realización personal en muchos ámbitos
tanto el laboral como lo es obtener una
profesión y desarrollar su conocimiento en
su trabajo, otro es elpersonal donde se busca
encontrar una pareja con la que comparta sus
metas y sea un apoyo en la realización de
sus objetivos. Chacón (2009)

Altura, capacidad funcional
cardíaca y respiratoria, fuerza
muscular,
posibilidades
reproductivas, cima de la salud,
fuerza, resistencia y energía.
Máximo de su funcionamiento
sensorial y motor
Agudeza visual es óptima entre
los 20 y 40.
El gusto, olfato,sensibilidad al
dolor y temperatura suelen
permanecer intactos hasta los 45
años.
La pérdida de la audición en
especial para sonidos más agudos,
es gradual a partir de los 25 años.
Doble filo: son pocos los que
reflexionan sobre como su estilo
de vida puede afectar su salud en
el futuro. Tener la capacidad de
recuperarse rápidamente del estrés
físico y esfuerzo físico excesivo,
puede llevarles aexigirse
demasiado y las consecuencias
son a largo plazo

Adultez
Intermedia

Abraham Maslow y Carl Roger dice
que la madurez es la oportunidad
para el cambio positivo. Maslow la
auto realización es una respuesta a la
madures y Roger el funcionamiento
humano
requiere
un proceso constante y permanente
de poner el yo con la experiencia
Según Erickson la adultez intermedia
se da de los 40 a 60 años dondelos
adultos buscan la generatividad
frente a estancamiento. Se trata de
comprometerse en algo mayor que la
pareja, como los hijos.
La edad adulta intermedia puede ser
una época para revalorar metas y
aspiraciones y lo bien que se han
cumplido y para decidir cómo usar
mejor la parte restante del ciclo de
vida (Lachman y James 1997).

La adultez intermedia es la
etapa
del desarrollo que
abarca...