Matriz Comparativa

Páginas: 3 (566 palabras) Publicado: 16 de junio de 2015
Ejemplo para construir Matriz comparativa
Nombre del tema seleccionado para la investigación : Practicas culinarias
Nombre de los territorios que se comparan: Municipio de la Esperanza Norte deSantander y Barrancabermeja
Criterios para comparación
Similitudes encontradas en los territorios frente a las expresiones descritas
Diferencias encontradas en los territorios frente a las expresionesdescritas
Significado de la expresión cultural
Se tiene similitudes en los dos territorios dado que en ambos las expresiones culturales respecto a prácticas culinarias tienen un espacio especial en lacultura de la población, y es fuente de sustento de varias personas.
Se elaboran distintos productos tradicionales que de generación en generación permiten ir prolongando las tradiciones culinariasde cada región, por ejemplo los tamales para el municipio de la esperanza norte de Santander y el peto para el municipio Barrancabermeja.
Importancia de la expresión.
La importación es mantener latradición y que los turistas tengan un buen gusto por las tradiciones y que se lleven un buen conceptos para mantener el turismo en el municipio.

Si bien son prácticas culinarias distintas de acuerdo ala región donde se llevan a cabo dentro de la importancia de la expresión no se encuentran diferencias marcadas dado que estas actividades se dan para sostener la tradición el cual se mantiene lasfamilias y para darles un buen beneficios al pueblo el cual al traer los turistas en pro del desarrollo y beneficios de todos.
Participación de la comunidad en el desarrollo de la expresión.
Para larealización de los productos de los tamales winky, fueron por las personas de juntas y comunidad en general. Y en los hogares todas las familias en la época navideña y la realización del producto, elpeto fue mi familia en general.
Diferentes personas de la comunidad participan en este desarrollo, por un lado esta las juntas de acción comunal de la región para el caso de los tamales winky, y...
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