Matriz Curricular Ciclo Iii

MATRIZ No.1 IDENTIFICACION ORGANIZACIÓN CURRICULAR POR CICLOS
PROPOSITO DE LA ORGANIZACIÓN CURRICULAR DEL CICLO III
Formar ciudadanos comprometidos social y ambientalmente con capacidad crítica y reflexiva; fundamentados democráticamente, con valores éticos, que manejan correctamente la información y que
contribuyen en la construcción de un país posible; mediante la formación decapacidades de liderazgo y creatividad , que le permitan:
- Analizar el mundo que los rodea.
- Evaluar la información recibida.
- Ser consciente del impacto de las actuaciones tanto ajenas como propias.
- Mantener opiniones argumentadas a la hora de tomar decisiones.
PERFIL DEL ESTUDIANTE PABLISTA DEL CICLO III
El estudiante al finalizar el ciclo III es un individuo capaz de indagar yexperimentar su entorno escolar y comunitario desde el conocimiento escolar, a través del trabajo cooperativo consolidando su
Formación ética y ciudadana.
METAS DE COMPRENSION POR CICLO
CICLO OBJETIVO GENERAL DE APRENDIZAJE CAMPO DE COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESIÓN CAMPO DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO CAMPO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO CAMPO DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO CAMPO DE EMPRENDIMIENTOIII
Comprender a través de la interacción social que el conocimiento le permite modificar su entorno y crear nuevas posibilidades de formación mediante la indagación y la experimentación
Comprender y Fortalecer la capacidad expresiva coherente, organizada y lógica para sustentar sus producciones en diversos escenarios, fortaleciendo actitudes de respeto y tolerancia hacia su entorno.Aplica los distintos conceptos matemáticos para interpretar y describir su entorno haciendo uso de la indagación y la experimentación, en la construcción de mundos reales y posibles.
Socializar y valorar su experiencia como ser social enriqueciéndola con aprendizajes sociales, culturales y políticos a través de ambientes participativos.

Indagar y experimentar en su entorno para su comprensión ytransformación a través del trabajo cooperativo.
Fomentar el uso de herramientas tecnológicas que le permitan construir prototipos innovadores y lúdicos para potencializan sus habilidades y valores proyectándose como un líder emprendedor.



MATRIZ Nª 2
IMPRONTA DE CICLO
INTERACCIÓN SOCIAL Y CONSTRUCCIÓN DE MUNDOS POSIBLES, PARA MEJORAR LAS RELACIONES CON EL ENTORNO SOCIAL Y AMBIENTAL.PERFIL DEL ESTUDIANTE
El estudiante al finalizar el ciclo III es un individuo capaz de indagar y experimentar su entorno escolar y comunitario desde el conocimiento escolar, a través del trabajo cooperativo
Consolidando su formación ética y ciudadana.

METAS DE COMPRENSION POR GRADO CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE CICLO
CICLO III
(GRADOS)
Grado CAMPO DE COMUNICACIÓN ARTE Y EXPRESIÓN CAMPODE PENSAMIENTO MATEMÁTICO CAMPO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO CAMPO DE PENSAMIENTO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO CAMPO DE EMPRENDIMIENTO
ESPAÑOL
INGLES
EDU FISICA
MUSICA
DANZAS MATEMATICA
GEOMETRIA C SOCIALES
FILOSOFIA
ETICA
RELIGION
C. POLÍTICAS FISICA
QUIMICA
BIOLOGIA
C. NATURALES GESTION
CONTABILIDAD
DISEÑO
TECNOLOGÍA E INFORMATICA
DIMENSIÓN COMUNICATIVA
DIMENSIÓN COGNITIVADIMENSIÓN SOCIAL
DIMENSIÓN AFECTIVA
5º
Comprender el uso del lenguaje verbal y no verbal (lenguaje de señas) en sus manifestaciones orales, escritas y corporales como medio de organización y comunicación de sus ideas haciendo eficaces los procesos comunicativos.
Comprende y valora la importancia de la tradición oral y escrita en el desarrollo de su capacidad creativa como una manifestación propiade su identidad cultural generando participación y dialogo intercultural.


Comprende y desarrolla habilidades y destrezas numéricas para razonar, proponer, argumentar y resolver problemas de forma coherente, clara y precisa.

Establece relaciones de comprensión existentes entre Colombia, su geografía y su desarrollo social y político tanto en la época precolombina como hispánica....