Matriz de aprendizaje. ana quiroga

Matriz : meter del griego “lo que está en la génesis, en el origen” Matrices de Aprendizaje
Decimos esto, porque cada uno de nosotros se constituye en una praxis, en una dialéctica de si y de loreal o sea, en aprendizaje, somos esencialmente no sólo seres sociales sino sujetos cognoscentes. Podríamos decir entonces que somos en este aquí y ahora el punto de llegada de una historia social yvincular que puede ser caracterizada por una trayectoria ininterrumpida de aprendizajes
Cuando decimos que aprendemos a aprender estamos señalando que aprendemos a organizar y significar nuestrasexperiencias, nuestras sensaciones, percepciones, emociones, pensamientos. Vamos construyendo hábitos de aprendizaje maneras de percibir, secuencias de conductas. Por ejemplo integrar el afecto, la acción, yel pensamiento, o disociarlos, constituyen diferentes modalidades de ordenar y significar la experiencia, en definitiva diferentes modalidades de aprender a aprender
Lo real entonces toma distintassignificación de acuerdo al sujeto que lo observa y aprende y esto tiene que ver por supuesto con su historia personal de aprendizajes
Lo real en su ser, es independiente de que haya una concienciacognoscente. Lo que quiero expresarles, es que la representación del mundo, el prisma cognitivo a través del cual abordamos y conocemos la realidad, tiene una estructura elaborada e incorporada enproceso de aprendizaje.
Podemos entonces definir como matriz o modelo interno de aprendizaje a la modalidad con la que cada sujeto organiza y significa el universo de su experiencia, su universo deconocimiento. Esta matriz o modelo interno es una estructura interna, compleja y contradictoria, y se sustenta en una infraestructura biológica. Está socialmente determinada e incluye no solo aspectosconceptuales sino también afectivos, emocionales, y esquemas de acción. Este modelo construido en nuestra trayectoria de aprendizajes, sintetiza y contiene en cada aquí y ahora nuestras potencialidades...