Matriz De Aprendizaje

Actividad 6. Elección 2-2-2


Fecha: 01 de Octubre de 2012


Equipo: Deportiva – Toluca


Materia: Metodos de Aprendizaje y sus Aplicaciones


Profesor: Francisco Javier Patiño ReyesIntegrantes: Bizarro Hermosillo Jaime
Bravo Chávez María Anayeli
Pacheco Trejo Joel
Salazar Rodríguez David Fco.

Estrategias de Enseñanza – Aprendizaje

Puntouno: Escuchar las exposiciones de los compañeros.
Temas expuestos en la clase son:
- QQQ
- Línea del tiempo
- Mapas Semánticos
- Mapas Conceptuales
- Mapas Mentales
- Cuadro PNI
- Algoritmode Solución
- Técnica UVE
Punto dos: Valorar cada organizador en función de momento en que es más apropiado utilizarlo.
Referente a :
Estrategias Preinstruccionales, consideramos que es apropiadoutilizar esta estrategia cuando se utilizan los organizadores de Línea del Tiempo, Mapas Conceptuales, Cuadro PNI y Algoritmo de Solución.
Estrategias Coinstruccionales, aquí podría ser MapasSemanticos, Cuadro PNI, Algoritmo de Solución y Técnica UVE. En este caso apoyan los contenidos curriculares durante el proceso mismo de enseñanza o de la lectura del texto de enseñanza. Cubre funcionescomo: detección de la información principal, conceptualización de contenidos, delimitación de la organización, estructura e interrelaciones entre dichos contenidos, y mantenimiento de la atención ymotivación.
Estrategias Postinstruccionales, en este caso puede ser apropiado utilizar Línea del Tiempo, ya que son los objetos y el organizador previo. Ya que se presentan después del contenido que se hade aprender, y permiten al estudiante formar una visión sintética.
Punto tres: Seleccionar de manera individual, los dos mejores para los momentos preinstruccional, dos para coinstruccional y dospostinstruccional.
Pre_instruccionales.- Mapa Conseptual y Mapa Semantico.
Co_instruccionales .- Mapa Semantico y PNI.
Post_instruccionales.- Línea del Tiempo y Mapa Conceptual.

Punto cuatro:...