Matriz De Congruencia
Páginas: 13 (3191 palabras)
Publicado: 13 de marzo de 2013
MATRIZ DE CONGRUENCIA
TEMA PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL VARIABLES DEFINICIÓN CONCEPETUAL INDICADORES MARCO TEORICO
La aplicación de la Ley de Adquisiciones y Contrataciones de la Administración Pública y su incidencia en la ágil y oportuna adquisición y contratación de obras, bienes y servicios en el Ministerio de Educación.
¿Cuáles son los principales factores administrativos queafectan la ágil y oportuna adquisición y contratación de obras bienes y servicios efectuada por la UACI del Ministerio de Educación con la aplicación de la Ley Adquisiciones y Contrataciones de la Administración Pública?
Determinar los principales factores administrativos que afectan en la ágil y oportuna adquisición y contratación de obras, bienes y servicios efectuada por la UACI del Ministeriode Educación.
Variable Independiente Factores Administrativos
Es el conjunto de conocimientos, experiencias, políticas, normas y procedimientos de carácter administrativo que se aplican con el propósito de alcanzar los objetivos y metas establecidos para el suministro de obras, bienes y servicios.
1. 2. 3.
Formación del recurso humano. Niveles de organización Especificaciones yrequerimientos técnicos de las compras y suministros.
El proceso Administrativo Factores Administrativos Ley de Adquisiciones y Contrataciones de la Administración Pública
Variable Dependiente Ágil y oportuna adquisición y contratación de obras bienes y servicios.
Para esta investigación, se comprenderá, como la acción de contratar y adquirir suministros tangibles e intangibles con base a laLey, de manera oportuna y con base a los requerimientos técnicos.
4. 5.
6.
Tiempo de El proceso respuesta. Compras Cumplimiento de especificaciones y requerimientos. Diferencia entre obras, bienes y servicios.
de
PROBLEMAS ESPECIFICOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
VARIABLES
DEFINICIÓN CONCEPETUAL
INDICADORES
MARCO TEORICO
1. ¿En qué medida la formación y los conocimientosadquiridos por el personal de la UACI del Ministerio de Educación, inciden en la aplicación adecuada de los procesos ágiles y oportunos de adquisición y contratación de obras, bienes y servicios?
Determinar en qué medida la formación y los conocimientos adquiridos por el personal de la UACI del Ministerio de Educación inciden en la aplicación adecuada de los procesos ágiles y oportunos en laadquisición y contratación de obras, bienes y servicios.
Es el conjunto de Variable conocimientos y de Independiente Formación y formación que le conocimientos. permitan a una persona desarrollar habilidades para cumplir con sus obligaciones y funciones.
Capacitaciones Administración del recibidas Recurso Humano. 8. Períodos 9. Dónde 10. Dominio de los procedimientos 11. Evaluación
7.Variable Dependiente Aplicación adecuada de procedimientos.
Acción ágil y oportuna que realizan las personas que laboran en la UACI, apegadas a normativas y procedimientos establecidos.
12. Manuales de Reingeniería procedimientos. Procesos 13. Cumplimiento en los procesos de compra. 14. Cumplimiento de las bases de licitación.
de
2. ¿En qué medida los adecuados niveles de organizaciónobservados en la UACI del Ministerio de Educación, generan claridad y cumplimiento en los procesos de adquisición y
Verificar en qué medida los adecuados niveles de organización observados en la UACI del Ministerio de Educación, generan claridad y cumplimiento en los procesos de adquisición y
Variable Independiente Niveles de organización
Se comprenderá como la forma en que está organizada laUACI al interior y exterior para cumplir con los propósitos del Ministerio de Educación, los roles y funciones asignadas a cada uno de los
15. Los canales de Eficiencia comunicación Institucional 16. Líneas de mando 17. Distribución de planta 18. Mecanismos de control del proceso 19. La toma de
contratación de obras, contratación de obras, bienes y servicios? bienes y servicios....
TEMA PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL VARIABLES DEFINICIÓN CONCEPETUAL INDICADORES MARCO TEORICO
La aplicación de la Ley de Adquisiciones y Contrataciones de la Administración Pública y su incidencia en la ágil y oportuna adquisición y contratación de obras, bienes y servicios en el Ministerio de Educación.
¿Cuáles son los principales factores administrativos queafectan la ágil y oportuna adquisición y contratación de obras bienes y servicios efectuada por la UACI del Ministerio de Educación con la aplicación de la Ley Adquisiciones y Contrataciones de la Administración Pública?
Determinar los principales factores administrativos que afectan en la ágil y oportuna adquisición y contratación de obras, bienes y servicios efectuada por la UACI del Ministeriode Educación.
Variable Independiente Factores Administrativos
Es el conjunto de conocimientos, experiencias, políticas, normas y procedimientos de carácter administrativo que se aplican con el propósito de alcanzar los objetivos y metas establecidos para el suministro de obras, bienes y servicios.
1. 2. 3.
Formación del recurso humano. Niveles de organización Especificaciones yrequerimientos técnicos de las compras y suministros.
El proceso Administrativo Factores Administrativos Ley de Adquisiciones y Contrataciones de la Administración Pública
Variable Dependiente Ágil y oportuna adquisición y contratación de obras bienes y servicios.
Para esta investigación, se comprenderá, como la acción de contratar y adquirir suministros tangibles e intangibles con base a laLey, de manera oportuna y con base a los requerimientos técnicos.
4. 5.
6.
Tiempo de El proceso respuesta. Compras Cumplimiento de especificaciones y requerimientos. Diferencia entre obras, bienes y servicios.
de
PROBLEMAS ESPECIFICOS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
VARIABLES
DEFINICIÓN CONCEPETUAL
INDICADORES
MARCO TEORICO
1. ¿En qué medida la formación y los conocimientosadquiridos por el personal de la UACI del Ministerio de Educación, inciden en la aplicación adecuada de los procesos ágiles y oportunos de adquisición y contratación de obras, bienes y servicios?
Determinar en qué medida la formación y los conocimientos adquiridos por el personal de la UACI del Ministerio de Educación inciden en la aplicación adecuada de los procesos ágiles y oportunos en laadquisición y contratación de obras, bienes y servicios.
Es el conjunto de Variable conocimientos y de Independiente Formación y formación que le conocimientos. permitan a una persona desarrollar habilidades para cumplir con sus obligaciones y funciones.
Capacitaciones Administración del recibidas Recurso Humano. 8. Períodos 9. Dónde 10. Dominio de los procedimientos 11. Evaluación
7.Variable Dependiente Aplicación adecuada de procedimientos.
Acción ágil y oportuna que realizan las personas que laboran en la UACI, apegadas a normativas y procedimientos establecidos.
12. Manuales de Reingeniería procedimientos. Procesos 13. Cumplimiento en los procesos de compra. 14. Cumplimiento de las bases de licitación.
de
2. ¿En qué medida los adecuados niveles de organizaciónobservados en la UACI del Ministerio de Educación, generan claridad y cumplimiento en los procesos de adquisición y
Verificar en qué medida los adecuados niveles de organización observados en la UACI del Ministerio de Educación, generan claridad y cumplimiento en los procesos de adquisición y
Variable Independiente Niveles de organización
Se comprenderá como la forma en que está organizada laUACI al interior y exterior para cumplir con los propósitos del Ministerio de Educación, los roles y funciones asignadas a cada uno de los
15. Los canales de Eficiencia comunicación Institucional 16. Líneas de mando 17. Distribución de planta 18. Mecanismos de control del proceso 19. La toma de
contratación de obras, contratación de obras, bienes y servicios? bienes y servicios....
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