matriz de consistencia rob.

MATRIZ DE CONSISTENCIA
Autor: Fernando Serafín Escudero Maza
TITULO: Aplicación de la robótica educativa en el desarrollo de actitudes científicas
Email: escudero707@hotmail.comescudero707@yahool.com Telf: / 98024342 / 997161513
PROBLEMA
OBJETIVOS
HIPOTESIS
VARIABLES
DIMENSIONES
INDICADORES De V.I
DISEÑO
POBLACION Y MUESTRA
General:
¿Contribuye la aplicación de larobótica educativa en el desarrollo de las actitudes científicas en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público “Manuel Seoane Corrales”, en el año 2008?

General:
Determinar el nivel deContribución de la aplicación de la robótica educativa en el desarrollo de las actitudes científicas en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público “Manuel Seoane Corrales”, en elaño 2008
General:
“La aplicación de la robótica educativa contribuye significativamente en el desarrollo de las actitudes científicas en los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público“Manuel Seoane Corrales”, en el año 2008”
Variable Independiente
Aplicación de la robótica Educativa
MENTALIDAD CREATIVA / CREATIVIDAD
Fluidez
Flexibilidad
Método


Descriptiva correlacionalPoblación
180 estudiantes

Alumnos del ISTP “MSC”

MUESTRA
25 Alumnos del II ciclo de Computación E Informática




ALTA PRODUCTIVIDAD
/ DISEÑO
Originalidad
ElaboraciónCOMUNICACIÓN EFICAZ / RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Desarrollo de habilidades creativas Sensibilidad a los problemas
Capacidad de
redefinición






ERA DIGITAL / FLUIDEZ TECNOLÓGICA
Pensamientotecnológico
Manejo del computador
Habilidades de aprendizaje


P.ESPECIFICO
O.ESPECIFICO
ESPECIFICA
Variable Dependiente

INDICADORES
De V.D
Tipo
Técnicas- instrumentos
¿Cuál es elaporte de la Robótica Educativa en el desarrollo de las habilidades cognitivas de los estudiantes del Instituto Superior Tecnológico Público “Manuel Seoane Corrales”, en el año 2008?
¿Cuál es el...