Matriz De Consistencia

MATRIZ DE CONSISTENCIA
PROBLEMA | OBJETIVOS | HIPÓTESIS | VARIABLES | METODOLOGÍA |
1. PROBLEMA GENERAL:¿De qué manera influye el ingreso económico en el rendimiento académico delos estudiantes de la serie 200 de la E.F.P de economía de la UNSCH?2. PROBLEMA ESPECIFICOS: a. ¿Qué niveles de ingreso se encuentran en l los estudiantes de la serie 200 de economía de laUNSCH? b. ¿Cuánto es él rango de ingreso más frecuente de los estudiantes que conforman el tercio estudiantil de la serie 200 de economía de la UNSCH? c. ¿los estudiantes con bajo rendimientoacadémico tienen problemas económicos? | 1.OBJETIVO GENERAL: Analizar si la capacidad económica altera el rendimiento académico de los estudiantes de la serie 200 de la E.F.P de economía de laUNSCH.2.OBJETIVOS ESPECIFICOS: Conocer los de niveles de ingreso de los estudiantes de la serie 200 de economía de la UNSCH Calcular el rango de ingreso más frecuente de los estudiantes queconforman el tercio estudiantil de la serie 200 de economía de la UNSCHExaminar si los estudiantes con bajo rendimiento académico tienen problemas económicos. | 1.HIPÓTESIS GENERAL:El ingresoeconómico influye de manera insignificante en el rendimiento de los estudiantes de la serie 200 de la E.F.P de economía de la UNSCH?insignificante2.HIPOTESIS ESPECIFICOS:Se encuentran dos nivelesde ingreso, el bajo que es mayor a 120 y menor a 200 soles y el alto mayor a 200 soles estudiantes de la serie 200 de economía de la UNSCH es 200 nuevos soles.El rango de ingreso más frecuentemás frecuente de los estudiantes que conforman el tercio estudiantil va desde 150 a 250 nuevos soles.Los estudiantes con bajo rendimiento académico en su mayoría son ajenos a problemaseconómicos. | 1. VARIABLE INDEPENDIENTE X : ingreso económico 2. VARIABLE DEPENDIENTE Y : rendimiento académico | 1. TIPO DE INVESTIGACION:Aplicada2.NIVEL DE...