MATRIZ DE PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DE RÉPLICAS
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 28 de septiembre de 2015
MATRIZ DE PLANIFICACIÓN
TEMA: VIOLENCIA ESCOLAR
Primera sesión
TEMA
OBJETIVO
TÉCNICA
PROCEDIMIENTO
RECURSOS
TIEMPO
RESPONSABLE
Presentación
Dar a conocer el objetivo del taller.
Integrarsecon el grupo
nombres y adjetivos
Se inicia el taller con la presentación, se dará a conocer los objetivos y actividades que se realizara.
Los participantes piensan en un adjetivo paradescribir cómo se sienten y cómo están. El adjetivo debe empezar con la misma letra que sus nombres; por ejemplo, “Soy Fernando y estoy feliz”. O “Soy Inés y me siento increíble”. Al pronunciar el adjetivo,también pueden actuar para describirlo.
Pizarra
Marcadores
Tarjetas
Alfileres o maskin tape
5 min.
10 min.
Relación socio afectivo: romper el hielo.
Desmecanizar
Generar confianza entrelos facilitadores y el grupo
Las lanchas
Todos los participantes se ponen de pie, el facilitador entonces, cuenta la siguiente historia: “estamos navegando en un enorme buque, pero vino unatormenta que esta hundiendo el barco. Para salvarse, hay que subirse en unas lanchas salvavidas. Pero en cada lancha solo pueden entrar (se dice un numero) de personas”.
El grupo tiene entonces que formarcírculos en los que este el número exacto de personas que pueden entrar en cada lancha. Si tienen más personas o menos, se declaran hundida la lancha y esos participantes se tiene que sentar.Inmediatamente, se cambia el número de personas que puedan entrar en cada lancha, se van eliminando a los ahogados y así se prosigue hasta que quede en pequeños grupos que serán los sobrevivientes delnaufragio.
15 min
Herramienta metodológica
Introducir al tema Violencia Escolar
Dialogo y reflexión
En círculo, se les pide a los estudiantes que escriban en una hoja de papel algunaexperiencia de Violencia escolar de la que fueron parte.
Luego se realizara un dialogo y reflexión
Hojas
Marcadores
15 min
Transferencia de contenido
Luego el facilitador debe realizar una...
TEMA: VIOLENCIA ESCOLAR
Primera sesión
TEMA
OBJETIVO
TÉCNICA
PROCEDIMIENTO
RECURSOS
TIEMPO
RESPONSABLE
Presentación
Dar a conocer el objetivo del taller.
Integrarsecon el grupo
nombres y adjetivos
Se inicia el taller con la presentación, se dará a conocer los objetivos y actividades que se realizara.
Los participantes piensan en un adjetivo paradescribir cómo se sienten y cómo están. El adjetivo debe empezar con la misma letra que sus nombres; por ejemplo, “Soy Fernando y estoy feliz”. O “Soy Inés y me siento increíble”. Al pronunciar el adjetivo,también pueden actuar para describirlo.
Pizarra
Marcadores
Tarjetas
Alfileres o maskin tape
5 min.
10 min.
Relación socio afectivo: romper el hielo.
Desmecanizar
Generar confianza entrelos facilitadores y el grupo
Las lanchas
Todos los participantes se ponen de pie, el facilitador entonces, cuenta la siguiente historia: “estamos navegando en un enorme buque, pero vino unatormenta que esta hundiendo el barco. Para salvarse, hay que subirse en unas lanchas salvavidas. Pero en cada lancha solo pueden entrar (se dice un numero) de personas”.
El grupo tiene entonces que formarcírculos en los que este el número exacto de personas que pueden entrar en cada lancha. Si tienen más personas o menos, se declaran hundida la lancha y esos participantes se tiene que sentar.Inmediatamente, se cambia el número de personas que puedan entrar en cada lancha, se van eliminando a los ahogados y así se prosigue hasta que quede en pequeños grupos que serán los sobrevivientes delnaufragio.
15 min
Herramienta metodológica
Introducir al tema Violencia Escolar
Dialogo y reflexión
En círculo, se les pide a los estudiantes que escriban en una hoja de papel algunaexperiencia de Violencia escolar de la que fueron parte.
Luego se realizara un dialogo y reflexión
Hojas
Marcadores
15 min
Transferencia de contenido
Luego el facilitador debe realizar una...
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