matriz de proyecto de tesis

M A T R I Z D E C O N S I S T E N C I A
TÍTULO: “EL CONTEXTO DE LA ENSEÑANZA CON MEDIOS AUDIOVISUALES DE MATEMATICA Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DE LA ISTITUCIÓNEDUCATIVA SECUNDARIA DE MENORES RICARDO PALMA, DEL CENTRO POBLADO DE CHUPARO, DISTRITO ANCO HUALLO, 2012
PROBLEMA
OBJETIVO
HIPÓTESIS
VARIABLES
DIMENSIONES
INDICADORES
CRITERIOS DE VALORACIONMÉTODOLOGÍA
Problema General:
¿En qué medida el contexto de enseñanza con medios audiovisuales en matemática se relacionan con el aprendizaje de los alumnos de la Institución EducativaSecundaria de Menores Ricardo Palma, del Centro Poblado de Chuparo, del distrito de Anco Huallo, 2012?
Problema Especifico:

¿De qué manera el contexto de enseñanza con retroproyector multimediaen matemática se relacionan con el aprendizaje de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria de Menores Ricardo Palma, del Centro Poblado de Chuparo, del distrito de Anco Huallo, 2012?¿De qué manera el contexto de enseñanza con Internet en matemática se relacionan con el aprendizaje de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria de Menores Ricardo Palma,del Centro Poblado de Chuparo, del distrito de Anco Huallo, 2012?

¿De qué manera el contexto de enseñanza con videos educativos en matemática se relacionan con el aprendizaje delos alumnos de la Institución Educativa Secundaria de Menores Ricardo Palma, del Centro Poblado de Chuparo, del distrito de Anco Huallo, 2012?
Objetivo General:
Establecer la relación queexiste entre el contexto de enseñanza con medios audiovisuales en matemática con el aprendizaje de los alumnos de la Institución Educativa Secundaria de Menores Ricardo Palma, del Centro Pobladode Chuparo, del distrito de Anco Huallo, 2012.

Objetivos Específicos:

Establecer la relación del contexto de enseñanza con retroproyector multimedia en matemática con e aprendizaje de...