MATRIZ DIAGN STICO WORD

MATRIZ DE DIAGNÓSTICO

I. DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS COMPROMISOS (usado sólo en caso que un docente no cuente con laptop en el taller)
N°
COMPROMISO
FORTALEZAS
DIFICULTADES
CAUSAS
1
Progresoanual de todas y todos los estudiantes de la Institución Educativa.
Adecuada y oportuna gestión escolar


2
Retención anual e interanual de estudiantes en la Institución Educativa.
El 100% de losestudiantes matriculados en el año 2014 culminó su año escolar

Adecuada y oportuna gestión escolar
3
Cumplimiento de la calendarización planificada por la Institución Educativa.
El 92% de la calendarizaciónse cumplió respetando los tiempos para las sesiones de aprendizaje según lo planificado
El 08% del tiempo fue invertido en la asistencia a las reuniones convocadas por el órgano superior y jornadasde trabajo con docentes.
Descoordinación entre lo que dice la norma técnica y las actividades programadas por el órgano superior.
4
Acompañamiento y monitoreo de la práctica docente
Uso pedagógico deltiempo en las sesiones de aprendizaje.
El 75,5% de docentes del nivel primario y el 80% de docentes del nivel secundario hacen uso efectivo del tiempo en las sesiones de aprendizaje.
El 24,5% dedocentes de primaria y el 20% de docentes de secundaria llegan tarde perjudicando la jornada de trabajo.
Distancia para trasladarse de su hogar a su centro de trabajo.
5

Uso de herramientas pedagógicaspor los profesores durante las sesiones de aprendizaje.
Docentes capacitados en rutas de aprendizaje
No lo aplican debidamente en la programación y ejecución de las sesiones de aprendizaje
No existemonitoreo no se comparte las experiencias en círculos de aprendizaje
6

Uso de materiales y recursos educativos durante la sesión de aprendizaje.
Los docentes de la I.E. en un 70% hacen uso demateriales y recursos educativos como textos escolares, cuadernos de trabajo, kit educativos, laptop XO, audiovisuales, mapas, material elaborado.
Los docentes en un 30 % hacen un uso inadecuado de los...