Matriz Educacion Religiosa 1Ro

COLEGIO ROBERT M. SMITH
Taricá - HUARAZ

MALLA CURRICULAR DE EDUCACIÓN RELIGIOSA DEL 7º GRADO - 2013

NIVEL: SECUNDARIA CICLO: VI
ASIGNATURA: EDUCACIÒN RELIGIOSA FECHA : 02-2013
PROFESOR(A): YURI HERNÁN CARBAJULCA DURÁN.ORGANIZADOR(ASPECTO): Comprensión Doctrinal Cristiana-Formación de la Conciencia Moral Cristiana
COMPETENCIA(S): Profundiza el Plan de Salvación de Dios, y lo aplica en su actuación diaria con los demás, respetando las diferencias.

CAPACIDADES | DESTREZAS | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES | INDICADORES CONOC y actitudes |
Reconoce la Cuaresma como un tiempo de preparación cristiana para celebrar la SemanaSanta. | DescribeIdentifica Comprueba Verifica | Cuaresma Tiempo para volver al Padre | -Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.-Demuestra fraternidad con todos a ejemplo de Jesús.- Promueve el respeto a la persona humana en todas sus dimensiones, a la luz del evangelio.-Respeta las creencias de otras confesiones religiosas.-Fomenta el amor al prójimo con sutestimonio de vida.-Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.-Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el área.-Respeta y tolera las diversas opiniones y creencias de sus compañeros. | - Identifica la Cuaresma como el Tiempo para volver al Padre, explicando en organizadores gráficos los símbolos y signos de este tiempo. -Respeta el momento de la oración haciendo silencio |
Describe las diversas celebraciones de la Semana Santa y las tradiciones religiosas que se desarrollan en estos días. | Observa IdentificaCaracterizaRelaciona | La Semana Santa : Jesús nos da la salvación | | - Relaciona la semana Santa con los hechos de la vida de Jesús por los cuales él nos da la salvación- Participa con orden yrespeto de las actividades litúrgicas |
• Explica la presencia de Dios en el proceso de salvación. | RelataExplicaIdentifica | La Revelación: formas y fuentes de revelación. * Revelación Natural. * Revelación sobrenatural. * Naturaleza y atributos de la Ley Sobrenatural. | | -Explica con organizadores visuales las formas y fuentes de la Revelación -Identifica en textos bíblicosalgunos atributos de Dios y los explica.- Trabaja con orden y respeto en el aula |
• Identifica el significado de las fuentes doctrinales para aplicar sus enseñanzas. | DescribeIdentifica Señala | • La Biblia: Palabra de Dios, fuentes doctrinales. Manejo, ubicación e luz del Magisterio de la Iglesia. * La Biblia: origen, formación, estructura, uso y manejo. * La Biblia: Palabra de Dios enpalabras de los hombres. | | -Señala las etapas de formación de la Biblia, a través de un organizador visual. -Identifica en textos bíblicos que la Biblia es Palabra de Dios, escrita por los hombres, inspirados por Él.- Muestra respeto por la palabra de DIOS |
• Analiza la acción creadora de Dios Padre en el proceso de salvación de la humanidad, en las fuentes doctrinales. |ObservaDiferenciaIdentificaExplica | El dinamismo Creador de DIOS PADRE * Teorías del origen del universo. * La Creación del hombre desde la Biblia y la ciencia (Las teorías de la evolución del hombre y los errores de la evolución materialista) | | - Compara y diferencia a la luz de la fe las teorías sobre el origen del universo, a través de un cuadro comparativo.- Explica la creación desde el punto devista de la Iglesia (biblia) en un organizador visual.- Respeta la opinión sus compañeros |
• Descubre que ha sido creado a imagen y semejanza de Dios y que tiene una misión en la vida | IdentificaDiscriminaElabora | * Llamados a cuidar la creación | | - Discrimina acciones que realiza el hombre para cuidar la creación en imágenes. - Elabora su proyecto de vida comprometiéndose a...