MATRIZ juve


MATRIZ DE CONSISTENCIA LÓGICA
TÍTULO: “ESTADO NUTRICIONAL Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA I.E.S. GRAN UNIDAD ESCOLAR “SAN CARLOS” DE PUNO – 2014”
ENUNCIADOOBJETIVOS
HIPÓTESIS
VARIABLES
DISEÑO METODOLÓGICO
Enunciado General
¿Qué relación existe entre el estado nutricional y el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran UnidadEscolar “San Carlos” de Puno – 2014?


E. Específicos
1.- ¿Cuál es el estado nutricional de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar “San Carlos” de Puno – 2014?
2.- ¿Cuáles el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar “San Carlos” de Puno – 2014?
Objetivo General
Determinar la relación que existe entre el estadonutricional y el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar “San Carlos” de Puno – 2014

O. General
1.- Identificar el estado nutricional de los estudiantes deltercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar “San Carlos” de puno – 2014
2.-Determinar el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar “San Carlos” dePuno – 2014.
Hipótesis General
Existe una relación directa entre el estado nutricional y el rendimiento académico de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar “San Carlos” dePuno - 2014

H. Específicos
1.- el estado nutricional de los estudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar “San Carlos” de Puno – 2014 es bajo
2.- el rendimiento académico de losestudiantes del tercer grado de la I.E.S. Gran Unidad Escolar “San Carlos” de Puno - 2014 es deficiente
V1
Estado nutricional











V2
Rendimiento Académico
Tipo de Invest.
No Experimental

Diseñode Invest.
Correlacional

Técnicas de Invest.
1° Variable:
Encuesta
2°Variable: observación

Instrumentos de invest.
1°Variable: Encuesta
2°Variable: nómina de matrícula

Población: I.E.S. Gran...