MATRIZ Phubbing
OBJETIVO GENERAL
HIPOTESIS GENERAL
VARIABLES
DIMENSIONES
INDICADORES
¿El phubbing es la causa de las deficiencias académicas de los alumnos del 5° grado de secundaria de laI.E.P.P. “Mundo Mejor”, Chimbote-Perú en el I y II Bimestre durante el año 2014?
Determinar si el Phubbing es la causa de las deficiencias académicas de los alumnos del 5° grado de secundaria del de laI.E.P.P. “Mundo Mejor” en Chimbote-Perú en el I y II Bimestre durante el año 2014.
El Phubbing causa deficiencias académicas en los alumnos el 5° grado de secundaria de la I.E.P.P. “Mundo Mejor”,Chimbote-Perú en el I y II Bimestre durante el año 2014
Variable 1:
Phubbing
Avance tecnológico
Entorno social
Empleo de la Tecnología de celulares en adolescentes.
Organización deltiempo
El enamoramiento
Variable 2:
Deficiencias académicas en adolescentes
Situación Académica
Aprendizajes en inicio.
Aprendizajes en proceso.
Aprendizajes logrados y sobresalientes.
PROBLEMASESPECÍFICOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
HIPÓTESIS ESPECÍFICAS
MARCO TEÓRICO
INSTRUMENTOS
METODOLOGÍA
-¿La poca orientación en empleo de la tecnología de los celulares es causante del phubbing en losalumnos del 5° grado de secundaria de la I.E.P.P. “Mundo Mejor”, Chimbote-Perú en el I y II bimestre durante el año 2014?
-¿La ansiedad es causante del phubbing en los alumnos del 5° grado de secundariade la I.E.P.P. “Mundo Mejor”, Chimbote-Perú en el I y II bimestre durante el año 2014?
-¿El enamoramiento es el causante del phubbing en los alumnos del 5° grado de secundaria de la I.E.P.P. “MundoMejor”, Chimbote-Perú en el I y II bimestre durante el año 2014?
-¿La inadecuada organización del tiempo puede ser el causante del phubbing en los alumnos del 5° grado de secundaria de la I.E.P.P.“Mundo Mejor”, Chimbote-Perú en el I y Ii bimestre durante el año 2014?
-Determinar si la poca orientación en empleo tecnología de los celulares es la causa del Phubbing en los alumnos del 5° grado de...
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