MATRIZ PIAGET Y VIGOTSKY

PLANTEAMIENTOS PEDAGÓGICOS
MATRIZ DE CELESTIN FREINET Y MARIA MONTESSORI

PIAGET
VIGOTSKY
DATOS BIOGRAFICOS
Nace en la zona francesa de Suiza. En la ciudad de Neuchâtel el 9 de agosto de 1896. Muere el 17 de septiembre de 1980. Psicólogo suizo. Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal. A partir de 1919 inició su trabajo en institucionespsicológicas de Zurich y París, donde desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.
Lev Semiónovich Vygotsky nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. 
Cursó estudios en la Escuela deMedicina de Moscú, Su trabajo más conocido fue "Pensamiento y Lenguaje", publicado al poco tiempo de su muerte en Moscúel 11 de junio de 1934 de tuberculosis, 
CONCEPTO DE EDUCACIONLa educación tiene como finalidad favorecer el crecimiento intelectual, afectivo y social del niño, pero teniendo en cuenta que ese crecimiento es el resultado de unos procesos evolutivos naturales.La acción educativa, por tanto, ha de estructurarse de manera que favorezcan los procesos constructivos personales, mediante los cuales opera el crecimiento. Las actividades de descubrimiento deben ser por tanto,prioritarias. Esto no implica que el niño tenga que aprender en solitario. Bien al contrario, una de las característica básicas del modelo pedagógico piagetiano es, justamente, el modo en que resaltan lasinteracciones sociales horizontales.


Considera el aprendizaje como uno de los mecanismos fundamentales del desarrollo. En su opinión, la mejor enseñanza es la que se adelanta al desarrollo. En el modelode aprendizaje que aporta, el contexto ocupa un lugar central. La interacción social se convierte en el motor del desarrollo. Vigotsky introduce el concepto de 'zona de desarrollo próximo' que es ladistancia entre el nivel real de desarrollo y el nivel de desarrollo potencial. 
EL PAPEL DEL PROFESOR
El docente debe ser un guía y orientador del proceso de enseñanza y aprendizaje, él...