Matriz Por Niveles

ECO-SCHOOLS
MATRIZ DE NIVELES

Esta matriz presenta de manera sintética y resumida los criterios que tu escuela deberá aplicar
y cumplir para obtener los diferentes niveles o premios:
ECO-MITÉECO-MITÉ
Formado por alumnos y adultos
Reuniones periódicas de acuerdo a las necesidades
Incluir 1 representante de grupos que integran la comunidad escolar (padres, maestros, administrativos,mantenimiento, funcionarios)
Llevar minuta en cada reunión
DIAGNÓSTICO AMBIENTAL
El Eco-Mité realiza un Diagnóstico Ambiental cubriendo los 8 Temas
Resultados del D. A. deberán ser discutidos por el Eco-MitéResultados del D. A. deberán ser discutidos por el Eco-Mité y compartidos al resto de la escuela
Los alumnos deberán estar involucrados en el levantamiento de información
PLAN DE ACCIÓN
El Eco-Mité diseñaun Plan de Acción detallado que deberá compartir con toda la escuela
Deberá contener cronogramas, objetivos, responsables y explicación de cómo será monitoreado y evaluado el trabajo
Deberá contenerel desarrollo de políticas en 3 de los 8 Temas
Deberá contener el desarrollo de políticas en 6 de los 8 Temas
Deberá contener el desarrollo de políticas por cada uno de los 8 Temas
CURRÍCULA
La escuelapodrá dar notificación de los asuntos relacionados con el medio ambiente que se han ido cubriendo con el plan de estudios
La escuela podrá dar notificación de los asuntos relacionados con el medioambiente que se han ido cubriendo con el plan de estudios en la mayoría de los grados
El tema de sustentabilidad deberá estar incluido en, al menos, 3 materias de la mayoría de los grados escolaresINFORMAR E INTEGRAR
El Eco-Mité deberá determinar la forma de comunicar periódicamente las actividades a realizar del Programa. Para ello pueden utilizar un pizarrón, el periódico mural, una
exposición enceremonias, o bien, a través de un boletín o de su página de internet, etc.
La escuela debe compartir buenas prácticas con otras Eco-Schools así como con otras que no estén inscritas en el...