MATRIZ
Matriz de Consistencia del Ensayo
Significación y Vigencia de las principales aportaciones pedagógicas y psicológicas
TítuloPROBLEMA
Objetivo General
HIPOTESIS
VARIABLE
SUB VARIABLES
SUB DE LAS SUB VARIABLES
SUB VARIABLES
INDICADORES
Índice
Estrategias de demostración de la evidencia
Principales aportespedagógicos y psicológicos a la enseñanza y al aprendizaje en la educación superior del siglo XXI”
GENERAL: ¿Cuál es la significación y vigencia de las principales aportaciones pedagógicas y psicológicas ala educación y el aprendizaje en la educación superior del siglo XXI?
Determinar la significación y vigencia de las siguientes aportaciones:
a) Pedagógicas
b) Psicológicas
A laeducación y el aprendizaje en la educación superior del siglo XXI.
PRINCIPAL
H1 = Utilizando teorías educativas modernas y modelos pedagógicos con enfoques psicológicos adecuadospermitirían elevar la educación superior del siglo XXI
VARIABLE
X1= Teorías educativas.
X2= Paradigmas educativos y modelos pedagógicos.X3=Debate pedagógico contemporáneo y la educación superior
Y1= Enfoques psicológicos o paradigmas del aprendizaje aplicables a la educaciónsuperior.
X1.1 Teoría Educacional
X1.2 La teoría y la acción educativa: Praxis
X2.1 Paradigmas Educativos
X2.2 Modelos PedagógicosX3.1= Competencias y Educación Superior
X3.2= La Reforma universitaria en el escenario mundial y en América latina.
X3.3= Usos pedagógicos de las herramientas virtuales.
X3.4= Laformación en y para la investigación científica superior.
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Y1.1= Paradigmas del aprendizaje.
Y1.2= Aportes de la Psicología al aprendizaje y la buena enseñanza...
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