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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE DERECHO


TESIS
EL BULLYING Y LOS DERECHOS DEL NIÑO Y ADOLESCENTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DORA MAYER, BELLAVISTA CALLAO, 2011.


PRESENTADA POR:
Bch.………………………………………………………………………
ASESOR


PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE ABOGADO

LIMA, PERÚ
2013
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TÍTULO: EL BULLYING Y LOSDERECHOS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA REPÚBLICA DE CUBA DEL DISTRITO DE SAN BORJA, 2013.




FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ENCUESTA SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
Estimado alumno: Agradecemos su gentil participación en la presente investigación, para obtener información sobre Los Derechos del Niño y del Adolescente.
El cuestionario esanónimo, por favor responda con sinceridad. Lea usted con atención y conteste marcando con una “X” en un solo recuadro.

Instrucciones:
En las siguientes proposiciones marque con una x en el valor del casillero que según Ud. corresponde.
Calificación:



Leve
Moderado
Grave
1
2
3




Tabla 1
Operacionalización de la variable Los Derechos del Niño y Adolescente
DIMENSIÓNINDICA DOR
ITEMS

INSTRUMENTO
ES CALA
NIVE LES
Interés Superior del Niño y Adolescente
Protección del estado

1. Es Política de Estado asegurar el interés superior del niño y tratarlas como personas en proceso de desarrollo.
2. El bullying es un problema de violación de los derechos del niño y del adolescente.
3. La escasa vigilancia en periodos y espacios fuera del aula de clase generael bullying en los centros educativos.
4. Las acciones de discriminación, exclusión, que se realizan en el ámbito escolar por parte de uno o más alumnos en contra de otro vulnera el interés superior del niño y del adolescente.
Cuestionario sobre detección de bullyng
Escala de liker T
Leve
Moderado
Grave

Integridad del Niño y Adolescente
Integridad física
Psíquica
moral
5. Elbullying es conducta que se manifiesta mediante la persecución física y/o psicológica que realiza un alumno contra otro.
6. Los directivos, docentes, auxiliares, administrativos, personal de servicio, estudiantes y padres de familia están en la obligación de informar sobre los casos de violencia y acoso escolar.
7. Se evidencia que la sobrevaloración del poder y la violencia de los agresores, esuna causa del bullying.
8. Incluir actividades para el fortalecimiento de Valores y Habilidades sociales contribuye a disminuir el bullying.



Dignidad del Niño y Adolescente
Libre desarrollo




9. Los niños, niñas y adolescentes constituyen uno de los sectores más vulnerables de la población
10. Denunciar casos de Bullying contribuye a reducir este problema.
11. El bullyingtiene como actores a los propios estudiantes y tiene como escenario la escuela y su entorno.
12. La generación de un entorno educativo armonioso, confiable, eficiente y ético garantiza el respeto a dignidad de los niños y adolescente.



Fuente: Elaboración propia.


FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLITICA
ENCUESTA SOBRE EL BULLYING
Estimado alumno: Agradecemos su gentil participación enla presente investigación, para obtener información sobre El Bullying. El cuestionario es anónimo, por favor responda con sinceridad. Lea usted con atención y conteste marcando con una “X” en un solo recuadro.

Instrucciones:
En las siguientes proposiciones marque con una x en el valor del casillero que según Ud. corresponde.

Calificación:
Leve
Moderado
Grave
1
2
3

Tabla 2Operacionalización de la variable Bullyng
DIMENSIÓN
INDICA DOR
ITEMS

INSTRUMENTO
ES CALA
NIVE LES
Físico

Conocer las formas de maltrato más frecuente

1. ¿Durante el recreo tus compañeros se agreden (físicamente, verbalmente)?
2. ¿Te roban o desaparecen constantemente tus objetos personales?
3. ¿En el aula o fuera de ella tus compañeros te empujan, dan patadas te jalonean?...