matriz

Áreas de Desarrollo
3 años-4años
4años-5años
5años-6años
Física




Lenguaje
Discrimina el nombre y dice la función de varios objetos.
Ejecuta ordenes de tres pasos sin la presencia delcuidador.
Señala en una lamina el objeto que es diferente.
Acompaña de gestos su lenguaje oral y facial.
Emplea el futuro al hablar. Usa adverbios de tiempo y lugar.
Comienza a formar frasescortas.
Usan adverbios de tiempo y se equivocan.
Aumenta se vocabulario (casi 1000 palabras).
Hacen monólogos,
Ante la pregunta ¿Qué? Responde descriptivamente.
Cuenta un chiste y lo dramatiza congestos.
Utiliza el tiempo pasado de los verbos.
Relata cuentos de su imaginación.
Le gustan los juegos de palabras.
Combina hechos, ideas y frases para reforzar un dominio de palabras y oraciones.No le gusta repetir las cosas.
Hace oraciones más largas.
Tararea y canta canciones.
Responde a preguntas mas complejas como: contrario de … y que pasa si…
Mantiene una conversación con un adulto yusa con precisión sus gestos.
Relata experiencias del acontecer diario empleando ayer, mañana.
Tiene que hablar bien.
Tiene entre 2200 y 2500 palabras.
Sus repuestas son ajustadas a lo que se leesta preguntando.
Pregunta para informarse porque realmente quiere sabe.
Es capaz de preguntar el significado de una palabra.
El lenguaje esta completo de forma y estructura.
Llama a todos por sunombre.
Psicomotor:
Motricidad Fina,
Motricidad Gruesa.
Se agacha y se levanta siguiendo las órdenes del cuidador.
Camina siguiendo patrones en el piso: línea, curva y zigzag.
Se monta conayuda e el tobogán y en el columpio.
Inicia agarre del crayón de madera.
Imita doblar el papel en dos.-llora y busca al adulto para que se la resuelva.
Se sostiene en un pie por 5 segundos.
Caminarecto con equilibrio sobre una tabal.
Corre y cambia de dirección sin detenerse.
Agarra correcto el creyón de madera.
Arma figuras conocidas con juegos d armar
Se sostiene en un pie por 5 o más...