Matriz

EL Programa de Español para la educación secundaria es un desafío. Día a día, ante la prueba de las aulas, los Maestros resuelven problemas con mucha imaginación y voluntad , pero, como en un viaje,nunca está de más la consulta a “un mapa de navegación”.

Esta Guía docente para el Maestro de Español se inscribe desde la perspectiva del aula: ¿cómo trabajar con proyectos didácticos y evaluarsus resultados?; ¿qué hacer antes , durante y después de cada proyecto?

La Guía ofrece para los tres grados de secundaria:

• Sugerencias para trabajar los proyectos didácticos con apoyodel libro de texto.

• Estrategias para la clase : trabajo en equipos, reflexión sobre el lenguaje y planificación .

• Recomendaciones para evaluar procesos y productos de lenguaje .

•Ejemplos de planes de proyectos didácticos.

• Prontuarios para la planeación bimestral.

• Pautas para dar seguimiento a la clase de Español.

Esta Guía Didáctica para el Maestro deEspañol es una herramienta amigable que sugiere el aprovechamiento eficaz del libro de texto para que nuestros estudiantes se apropien de las prácticas de lenguaje que exige el mundo de nuestros días.*Solicite la Guía Didáctica en los Centros Culturales Trillas.

EL Programa de Español para la educación secundaria es un desafío. Día a día, ante la prueba de las aulas, los Maestros resuelvenproblemas con mucha imaginación y voluntad , pero, como en un viaje, nunca está de más la consulta a “un mapa de navegación”.
Esta Guía docente para el Maestro de Español se inscribe desde laperspectiva del aula: ¿cómo trabajar con proyectos didácticos y evaluar sus resultados?; ¿qué hacer antes , durante y después de cada proyecto?
La Guía ofrece para los tres grados de secundaria:
•Sugerencias para trabajar los proyectos didácticos con apoyo del libro de texto.
• Estrategias para la clase : trabajo en equipos, reflexión sobre el lenguaje y planificación .
• Recomendaciones para...