Matrogimnasia

INDICE DE CONTENIDO

CAPITULO 1 Objetivos generales de la Educación Física para el nivel de Preescolar

1. Orígenes de la Educación Física
2. Concepto de Educación Física
3. Contenidos de la Educación Física
4. Objetivos generales de la Educación Física
En la Educación Básica
5. Importancia de laEducación Física en el nivel
Preescolar
6. Objetivos generales de la Educación Física en
El nivel preescolar
7. Características generales del niño preescolar de
5 años

CAPITULO 2 INFLUENCIA DE LOS PADRES EN LA FORMACIÓN EDUCATIVA DE LOS PREESCOLARES

2.1 La familia y el padre
2.2 Influencia de losmétodos de crianza en los
preescolares
2.2.1 Padres autoritarios
2.2.2 Padres permisivos
2.2.3 Padres democráticos
2.3 Importancia de la comunicación familiar
2.4 Participación de los padres en las actividades de
Matrogimnasia

CAPITULO 3 MATROGIMNASIA EN EL JARDÍN DE NIÑOS

3.1 Concepto de gimnasia
3.1.1 Gimnasia sueca
3.1.2 Método alemán
3.1.3Gimnasia natural
3.2 Concepto de Matrogimnasia
3.3 Elementos de la Matrogimnasia
3.3.1 El movimiento
3.3.2 El contacto corporal
3.3.3 La imagen corporal
3.3.4 El juego
3.4 Objetivos de la Matrogimnasia
3.4.1 Objetivo general
3.4.2 Objetivo específico
3.5. Recursos didácticos para la aplicación de la clase
de Matrogimnasia
3.6 Los recursos materiales yhumanos para la aplicación
de la clase de Matrogimnasia
3.7 Organización de las actividades de Matrogimnasia
en el jardín de niños
3.8 Planteamiento didáctico para la clase de Matrogimnasia
3.8.1 Etapas de la clase de Matrogimnasia

CAPITULO 4 PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA LAS SESIONES DE MATROGIMNASIA

INTRODUCCIÓN

La relación entre madre e hijo comienza desde lagestación, esta correlación debería de seguir aumentando con el paso del tiempo y del trato entre estas dos partes, algunas ocasiones esto no es así, debido a múltiples causas.

Se han hecho varias acciones para fortalecer los lazos afectivos entre madre padre e hijo, una de esas es la Matrogimnasia que consiste en un método que utiliza el movimiento, el contacto corporal , la imagen corporaly el juego, entre madre-padre-hijo.

Este término se lo dio el Instituto Nacional de Educación Física de Madrid en el año de 1972 ,está comprendida en el marco de la gimnasia básica y en la teoría de la educación psicomotriz.

La Matrogimnasia consiste principalmente en el intercambio de caricias y otras expresiones de afecto entre madre, padre e hijo que se encuentran en edadpreescolar con la finalidad de estimular el desarrollo motor, afectivo cognoscitivo y social para facilitar a los niños y niñas de esta edad reconocer sus capacidades y potencialidades para adaptarse al mundo en el cual les tocará vivir, y todo esto agregándole la guía y atención de sus padres porque no hay mejor mentor que un padre.

En México en el año de 1976 con la reforma educativanacional, la Dirección General de Educación Física hizo extensivos sus servicios dando en el nivel de preescolar los clubes impartidos por los profesores de Educación Física, uno de esos clubes es el de Matrogimnasia que es el club que estoy impartiendo en los jardines de niños Callicaltepetl y Chipilingo y en base a eso realizo esta tesis.

Además la Matrogimnasia nos sirve para desarrollaruna buena relación afectiva y de comunicación entre madre padre e hijos en las primeras etapas de la vida, dando como resultado una vía para disminuir los riesgos de que los niños en su juventud, tengan una orientación negativa, originando su refugio en la delincuencia, drogadicción o hasta el suicidio, todo esto por la carencia de los estímulos afectivos que todo ser humano necesita.

En...