matrogimnasia

SESSION

Secuencia de trabajo 1. Reconocerá fácilmente las partes de su cuerpo?



ACTIVIDADES DE CLASE







Actividad
Mamá y niño juegan a ser árboles, globos, lluvia, etcétera, ma¬nifestándolo en actitudes corporales.








Mamas y niños con un costado, se locolocan en la parte del cuerpo (que se indique.

Mamá frente al niño, éste cierra los ojos, mamá le toca alguna parte del cuerpo y él la nombra, luego mama cierra los ojos y él la
toca.
Mamá y niño señalan dos partes del cuerpo diferentes a una orden: cabeza-pierna, nariz-rodilla, hombro-codo, .




Todos .saltan en diferentes direcciones, y a la señal deben tocar la parte del cuerpo que suindique, al mayor número He participantes


GRADO SECUENCIA SESSION

Secuencia de trabajo 1. Reconocerá fácilmente las partes de su cuerpo?



ACTIVIDADES DE CLASE







Actividad
Mamá pregunta al niño para que lesirve... (alguna parte de! cuerpo), el niño responde y los dos lo hacen, luego se ejercitan en grupo.
Caminando, el niño atrás de mamá, va moviendo las partes del cuerpo que se indiquen: camina, mueve los dedos, amiga la na¬riz, levanta los brazos, etcétera.
Mamas y niños en círculo cantan:
Mete la cabeza
saca la cabeza mete la cabeza ahora muévela
con el toqui, toqui, toqui (se agachan)
con eltoqui, toqui, toqui que siga la canción, Se sigue con todas las partes del cuerpo nombrándolas una por una.
Mamá y niño imitan dife¬rentes acciones de trabajo, ejercitando las partes de su cuerpo zapatero, leñador, barrendero, etcé tera).


Mamá y niño, espalda con espalda, juegan a decir "sí" y "no" moviendo la cabeza, cuando los dos coincidan dicen "gané




Mamá y niño, espalda conespalda, a lo voz de arriba, levantan los brazos y se tocan, a la voz de abajo, se agachan


GRADO SECUENCIA SESSION

Secuencia de trabajo 1. Reconocerá fácilmente las partes de su cuerpo?



ACTIVIDADES DE CLASEActividad
Mama y niño acostados uno junto del otro mueven !as par¬tes del cuerpo que se indiquen simultanea y lentamente.




Mama y niño corren por todos lados, a la señal se paran y mueven la parte de! cuerpo que se indique como ellos quieran, el profesor dice: de que otra forma podemos mover las . (piernas, la cabeza):






Mamá y niño corren libre¬mente, a una señal se detieneny adoptan la posición que se ¡es indique.

Mamas y niños tomados de las manos, sin soltarse, se sien¬tan, se acuestan boca arriba o boca abajo, se hincan, etcétera. Al adop¬tar dicha posición deben mover el segmento fiel cuerpo que se les in¬dique.
Mamá y niño, sentados frente o frente, a una distancia apro¬ximada de 10 metros, a una señal salen corriendo a encontrarse en el centro y sesientan espalda con espalda.

Todos corren libremente, a una seña! mama y niño se buscan y adoptan la posición que se indique: boca abajo, boca arriba, acostados sobre un lado, etcétera

GRADO SECUENCIA SESSION

Secuencia de trabajo 1. Reconocerá fácilmente las partes de su cuerpo?ACTIVIDADES DE CLASE













Actividad
. El niño de pie y mamá atrás de él, el niño eleva los brazos lateralmente mientras realiza la ins-piración, y los baja lentamente cuando realiza la espiración, mamá lo imita.



El niño acostado boca arri¬ba la mamá le coloca un globo sobre el estómago, él trata de tirarlo al...