Matrogimnasia

Consejo Nacional Para el Desarrollo de la Educación Física y el Deporte En la Educación Básica

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN EL ESTADO INSTITUTO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL ESTADO DE MORELOSINSTITUTO DEL DEPORTE Y LA JUVENTUD DEL ESTADO SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FISICA ÁREA TÉCNICA
VI CONCURSO ESTATAL DE MATROGIMNASIA 2004

FORMATO DE MARCO TEÓRICO PARA MATROGIMNASIA
PROFESOR:______________________________________REGION: ________________________ CATEGORÍA: MATROGIMNASIA
En el marco teórico se deberá incluir información amplia y detallada sobre los aspectos que a continuaciónse solicitan. Este no es un cuestionario. Deberá basarse en aspectos de los ejes I “Estimulación perceptivo motriz” y eje V “Interacción Social” fundamentales en la conformación de la clase deMatrogimnasia. El propósito de la clase, la relación afectiva que debe existir entre el niño y el padre en la clase de Educación Física; explique la(s) técnica(s) de enseñanza a utilizar y el por quéselecciona dicha(s) técnica(s) (Resolución de problemas, comando, descubrimiento guiado, tareas con método de circuito y formas jugadas, recreativa y deportiva, argumentación y diálogo, entre otras) y cómolas emplea. Mencione las ESTRATEGIAS para promover la participación activa de los alumnos y los adultos durante la clase como sujetos activos de aprendizaje; circunstancias en las que permitirá laspropuestas de los alumnos(momentos de la clase) Para la planeación de la clase, como aplica la interrelación entre las fases sensibles y de aprendizaje del niño. Considere que los cantos, los juegos,bailes, cuentos, danza y otros recursos didácticos deben estar acordes a las características de los participantes. Mencione los materiales didácticos a utilizar de acuerdo al grado, propósito y lugar endonde se desarrollará la clase. Exlicará en forma precisa cómo y en qué consistirán las dos evaluaciones que realizará.
Tenga en cuenta que este aspecto es teórico y deberá basarse en aspectos...