Matrogimnasia

Matrogimnasia



La palabra Matrogimnasia proviene da la raíz griega “matros” que quiere decir madre y “gimnasia” que quiere decir ejercicio.
La Matrogimnasia resulta ser una herramienta muy poderosa en la etapa preescolar, pero se puede aplicar en niveles superiores con buenos resultados.
Esta se aplica en sesiones de 30 a 50 minutos, estructurada en parte inicial, parte medular y partefinal, con una clase de educación física, en ésta se pueden estimular diferentes aspectos, tanto físicos como cognitivos.
Es una actividad que se realiza entre madre, padre e hijo por medio de juegos motores y otras actividades de movimiento, y tiene como principal objetivo el fortalecimiento afectivo-social del niño, teniendo como aspecto fundamental el contacto corporal y dándole a lasactividades un sentido lúdico.
* Las actividades de Matrogimnasia nos permiten ayudar al niño a su fortalecimiento físico y a desarrollar sus habilidades motrices pero, principalmente, al enriquecimiento de sus relaciones afectivas y emocionales.
* Las actividades brindan a la madre o padre la posibilidad de expresar afecto hacia sus hijos jugando y compartiendo con ellos a través del juego, elmovimiento y el contacto corporal.
* La matrogimnasia es una actividad que se puede practicar en las canchas deportivas, en áreas verdes destinadas a la educación física, en hospitales, en guarderías, en jardines de niños, etc.

BENEFICIOS DE LA MATROGIMNASIA
• Se desarrolla su autoimagen
• Se incrementa su seguridad en sí mismo
• Eliminan tensiones
• Desarrollan su lenguaje verbal y noverbal
• Se fortalece su autonomía
• Se favorece su capacidad para expresar sus sentimientos
• Desarrollan su inteligencia (Estructuración del pensamiento)
• Se contribuye al desarrollo de una alta autoestima
• Se estimula la coordinación, lateralidad y ubicación espacial
• Se despierta en los niños sentimientos de solidaridad, ayuda mutua, compañerismo
• Se forman niños sensibles,imaginativos, creativos.
• Los niños adquieren valores como el amor, respeto, trabajo.
Pierre Vayer ha demostrado que la educación del niño no puede ser de otra manera que global y construida sobre sus vivencias a través del movimiento. Según este autor el niño en los primeros años de vida realiza sus aprendizajes del mundo exterior con todo su cuerpo, con todo su ser y con una gran cargaafectiva, por lo tanto cuando el domine su cuerpo apoyado del control emocional podrá aprender más del mundo de las cosas y establecer relaciones entre ellas, a adquirir su independencia frente al mundo de los demás, a aceptar ese mundo y a desarrollar su inteligencia, su afectividad y su sociabilidad.
PLANTEAMIENTO DIDACTICO
LA ACTIVIDAD DE MATROGIMNASIA ESTARÁ COMPUESTA POR:
* Cuatro etapas* Su duración será de quince a veinte minutos
* Se trabajará con material sencillo, accesible y de ser posible de desuso.
* Se aplicará al inicio del programa de esta actividad un instrumento de valoración de la esfera afectivo-social del niño, la cual se aplicará nuevamente a finalizar el programa evaluando los resultados obtenidos.
* De preferencia acompañar toda la clase con unfondo musical en el que la música sea rítmica y alegre.
* (* **) La mamá le provocará risa al niño por medio de cosquilleos, gestos chuscos, etc.
* Abrazos de oso
* Juegos de manos
* Competencias de besos niños vs. Papás.
* La mamá le realizara golpeteo suave por todo el cuerpo del niño.
* Imitarán muñecos de trapo y de madera.
* La mamá arrullará al niño como bebe.
*Se sentarán ambos en el piso
* De preferencia cambiar la música, por música suave.
* La madre o el padre lo tomaran al niño en los brazo, recostándolo sobre su regazo ( es importante que la madre le diga en este momento lo mucho que lo quieren y lo importante que es el en sus vidas).
* Al mismo tiempo, le acariciara lentamente sus manos, sus brazos y su cara.
* Le pediremos al...