MATROGIMNASIA

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Dentro del marco de la Educación Física, la matrogimnasia es una
actividad complementaria de gran relevancia que tiene la intención
de que los padres de familia manifiesten interés por la formación
integral de sus hij@s, pues se relaciona con los aspectos afectivo –
social que dependen en gran medida de la seguridad emocional del
(la) niñ@ y del contacto afectivo que la familiatiene con él o ella y
que le facilite el ir reconociendo sus potencialidades como un
medio para adaptarse al mundo que les tocará vivir. Contribuye a
ser el cimiento de l@s pequeñ@s en el desarrollo de una
personalidad y autoestima positivas que les favorezcan a afrontar
los desafíos de la vida adulta.
En esta actividad se encuentra el medio idóneo en el que los padres
concientizan yparticipan conjuntamente con el (la) hij@ sobre sus
propias capacidades, necesidades que se manifiestan en actividad
principalmente de pareja, el movimiento, el contacto corporal y el
juego entre otros., y se manifiestan y reafirman los lazos de unión
de manera espontánea. Afectivamente, esto se traduce en una
constante creatividad, favoreciendo las relaciones que, como
miembros de familia tienen,y se debe de tomar en consideración
que todo esto se realiza en ambientes de seguridad, placer y gozo
al interactuar lúdicamente.
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Pierre Vayer en su libro “Diálogo Corporal (Barcelona 1972) nos
menciona que la educación del (la) niñ@ debe de ser global y
edificada sobre sus vivencias a través del movimiento. Vayer nos
dice también que el (la) niñ@ durante sus primeros años de vidalleva a cabo sus aprendizajes del mundo exterior con todo su cuerpo,
con todo su ser y con una gran carga afectiva, y lo que es todavía
más importante, según este autor, en sus estudios que ha realizado
nos hace saber que cuando el (la) niñ@ domine su cuerpo apoyad@
en el control emocional podrá aprender más del mundo de las cosas
y establecer relaciones entre ellas, a adquirir su independenciafrente
al mundo de los demás, a aceptar ese mundo y a desarrollar su
inteligencia, su afectividad y su sociabilidad.

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Lograr y demostrar que gracias a la Matrogimnasia se ven
favorecidas de manera relevante las distintas conductas
afectivo – sociales de los niños en los ámbitos que
normalmente se desenvuelven: Jardín de niños y hogares,
colaborando a la integración de ese conjunto depersonalidades: mamá/papá – hij@ a través del juego
motor.

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Aparte de los beneficios de carácter anatómico, fisiológico, intelectual, la
matrogimnasia repercute grandemente en beneficiar el carácter
emocional:
Contribuye a desarrollar la iniciativa.
Desarrollo de una buena imagen de sí mismo.
Ser perseverante.
Incrementa su seguridad.
Colabora a su independencia.
Eliminatensiones.
Provocan un estado de ánimo vivo y alegre.
Forma su carácter.
Contribuye al desarrollo de las buenas relaciones.
Contribuye a disminuir problemas de conducta y de aprendizaje.
Proporciona un momento que permite el acercamiento corporal
entre padres e hijos.

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La Matrogimnasia se
relaciona con los
aspectos afectivos
sociales que dependen
en gran medida de la
seguridademocional
del (la) niñ@ y del
contacto afectivo que
la familia tiene con él o
ella.

Se reafirman los lazos de unión
de manera espontánea.

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2.Hacer del
3.Concienciar a
conocimiento
los padres de la
a padres de
importancia de
Familia de esta
la Matrogimnasia.
Programación.
4.Avisar con
1.Programación de
anticipación a
Matrogimnasias
los padres de la fecha
de la
en el POA.actividad.

8.Solicitar ropa
cómoda a
los padres para
la actividad.

5.Planeación anticipada
para todos y cada
uno de los
Grupos.

7.Respetar los
6.Programación de
horarios
horarios
que se han
Internos.
Programado.

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1.Programar las matrogimnasias que se llevarán a cabo durante el
año
escolar en el Programa Operativo Anual (POA).
2.Hacer una programación que brinde la...