matte

 PLANIFICACION CLASE A CLASE

ASIGNATURA
Lenguaje y Comunicación
NOMBRE DEL DOCENTE
Sra. Jimena Alvarado
CURSO
Primero Básico
NOMBRE DE LA UNIDAD
Mis primeras sílabas
DURACION
Marzo
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (OA)
Reproducción de líneas caligráficas, identificando su punto de partida, desarrollo y final.
Escuchar comprensiva y atentamente lo queotros expresan, cuentan o leen, comprendiendo y recordando lo más significativo y reaccionando a través de comentarios, preguntas y respuestas.



CLASE
OBJETIVO DE LA CLASE
ACTIVIDADES
ADECUACIONES CURRICULARES
RECURSOS
EVALUACION
1
Familiarizarse con los conceptos nuevos para el aprendizaje de la escritura,según Metodo Matte.
F.I: Cantos de motivación. Presentación a los niños y niñaslas líneas de grafomotricidad con su respectivo nombre (pelota, gancho y pestaña) e identificaran el punto de partida de cada una para su escritura.
F.D: Se entregara el texto de escritura a cada niño y se comenzara con la primera página de apresto.
F.F:se felicitara a los niños por su tarea con un stickers. Orden de sus materiales y sala.


Texto Matte
Lápiz grafito
Goma
Datanotebook

Escala de apreciación
Logrado
Semilogrado
No logrado
2
Reforzar grafomotricidad
F.I: se cantaran canciones tradicionales luego se retroalimentara el nombre de las líneas grafomotrices en el pizarrón cuadriculado y con ayuda del data.
F.D: prepararan sus materiales necesarios para la clase y se comenzara a trabajar en la página correspondiente al libro. Se supervisara la actividad decada niño.
F.F: se felicitara a los niños por su tarea y se motivara a los niños que presentaron dificultad.

Texto Matte
Lápiz grafito
Goma
Data
notebook
Escala de apreciación
Logrado
Semilogrado
No logrado
3
Reforzar grafomotricidad
F.I: se cantaran canciones tradicionales luego se retroalimentara el nombre de las líneas grafomotrices en el pizarrón cuadriculado y con ayuda deldata.
F.D: prepararan sus materiales necesarios para la clase y se comenzara a trabajar en la pagina correspondiente al libro. Se supervisara la actividad de cada niño.
F.F: se felicitara a los niños por su tarea y se motivara a los niños que presentaron dificultad.

Texto Matte
Lápiz grafito
Goma
Data
notebook
Escala de apreciación
Logrado
Semilogrado
No logrado
4
Aprenden fonema yescritura de la primera consonante en estudio.
F.I: Hoy los niños aprenderán el fonema y escritura de la consonante J minúscula y para ello observaran un powerpoint de diferentes ojos tanto de personas y animales.
F.D: luego escucharan el análisis síntesis y palabra ancla ojo. Después repetirán y observaran en el pizarrón cuadriculado la escritura de la consonante. Una vez aprendido realizaran sutarea en el libro Matte.
F.F: se retroalimentara la clase y se leerán palabras aprendidas por fila , grupo e individual.
Dictado final.


Texto Matte
Lápiz grafito
Goma
Data
Notebook
Powerpoint de lecciones matte.

DICTADO DE PALABRAS NUEVAS.
5
Retroalimentación de la lección anterior.
F.I: se mostrara a los niños el power de la clase anterior y a coro leerán el análisis síntesis.F.D: observarán el trabajo anterior proyectado en el data y después comenzaran a trabajar en la pagina correspondiente.

F.F: retroalimentación y dictado final.

Texto Matte
Lápiz grafito
Goma
Data
Notebook
Powerpoint de lecciones matte
DICTADO DE PALABRAS
6
Reforzar con guía anexas la consonante en estudio.
F.I: para comenzar la clase los niños leerán carteles con las palabrasaprendidas en las clases anteriores en forma individual.
F.D: cada niño recibirá su guía anexa al trabajo realizado anteriormente y se pondrá énfasis a los niños que presentan dificultad.
F.F: canto final y preparación para el dictado.

Lápiz grafito
Goma
Guía de refuerzo.

DICTADO DE PALABRAS

7
Aprenden consonante M
F.I: se proyectara en el pizarrón un poema alusivo a la mamá,...