Mau TESIS

UNIVERSIDAD POPULAR
AUTONOMA DE VERACRUZ

FACULTAD DE PSICOPEDAGOGÍA
LOS TALLERES DE EXPERIENCIA COMO HERRAMIENTA PARA LA ELECCIÓN DE CARRERA EN ALUMNOS DE CUARTO SEMESTRE DE LA ESCUELA DE BACHILLERES OFICIAL XICO, XICO, VER. AÑO 2015
TESIS
QUE PARA OBTENER EL TITULO DE:
LICENCIADO EN PSICOPEDAGOGÍA
PRESENTA
MAURO YOVAL VELA
ASESOR
MTRO. MANUEL PALACIOS HERNÁNDEZ
XICO, VERACRUZ AGOSTO /2015



Índice

Pág.

Introducción………………………………………………………………………… 3
Planteamiento del problema………………………………………………............4
Justificación……………………………………………………………………… …6
Objetivo general…………………………………………………………………… 7
Capítulo 1……………………………………………………………………………8
Breve reseña deXico……………………………………………………………….9
Educación formal en Xico…………………………………………………….........10
Escuela de bachilleres oficial Xico……………………………………………… 11
Capítulo 2…………………………………………………………………………….13
2.1.2.1 Desarrollo histórico durante el siglo xx………………………………......14
2.1.3 Evolución histórica de la orientación en México…………………………..17
2.1.4 Teorías del desarrollo humano……………………………………………..19
2.1.5 La orientación para el desarrollo vocacional……………………………….21
2.1.6El problema de la toma de decisiones en la elección de carrera………..23
2.2.1 Los talleres como espacio pedagógico para la orientación
Vocacional……………………………………………………………………………24
Capítulo 3……………………………………………………………………………..26
Población………………………………………………………………………………27



INTRODUCCIÓN

Desde tiempos históricos el ser humano se ha guiado bajo la tutela de la orientación, su evolución le ha permitidoincursionar dentro del currículo pedagógico consolidado por expertos siendo su principal función lograr el óptimo desarrollo educativo aportando nuevas estrategias que permitan al individuo incursionar productivamente dentro de la sociedad.
Por eso se sugiere que la persona que está estudiando tenga vocación de servicio para poder realizar un trabajo con éxito, porque de lo contrario seríacontraproducente elegir un área no siendo de su vocación, siendo necesaria la experiencia apropiada para desarrollar tal encomienda, por tal motivo la investigación está dirigida a la diversa problemática que aqueja a los estudiantes y al orientador en lo referente a la elección de escuela y carrera, siendo importantísima la intervención directa del departamento de orientación vocacional, el cual tienela encomienda de proporcionar un servicio de excelencia.
Partiendo de este propósito se propone un taller experiencial en donde se concientice a los estudiantes de bachillerato en que les permita tener una identidad propia.




PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En muchas ocasiones los jóvenes estudiantes de bachillerato eligen de una merara incorrecta su carrera, trayendo como consecuencias en unfuturo ya sea como estudiante de alguna carrera o como profesionales que aunque tengan estabilidad económica, su vida familiar este en óptimas condiciones, tengan muchos amigos y una salud envidiable, se sentirán insatisfechos y hasta frustrados.
Elegir el área profesional donde una persona se va desenvolver toda su vida, no resulta sencillo y mucho menos cuando el individuo no dispone de lasherramientas para realizar una opción certera y fundamentada. El discernimiento vocacional es un proceso que genera contradicciones en los jóvenes, repercutiendo visiblemente en las actitudes de estos, quienes en muchas ocasiones no cursan inmediatamente estudios superiores, o deciden cambiar de carrera por falta de orientación vocacional.
Los jóvenes al momento de elegir su carrera profesional, suelencaer en la indecisión acerca de cuál será la dirección apropiada. Por ello es necesario que la Orientación vocacional posibilite al estudiante a interactuar con las características propias y las del horizonte profesional, por lo que el orientador tiene la responsabilidad no sólo de ubicar en un área específica al estudiante, sino de capacitarlo para que maneje...