MAX

ESC.FEDERAL #3 ALFONSO CAPARROSO DE SANTAMARIA.

CARLOS GREEN S/N ATASTA DE SERRA, CENTRO TABASCO.

MAXIMILIANO MORALES PALMA.

3 B MATUTINO.

FORMACION CIVICA Y ETICA.

OLGA CORZO RAMOS.

CICLO ESCOLAR 2014-2015.


VILLAHERMOSA, TAB-MAYO 2015.





LOS ADOLESCENTES Y SU BIENESTAR SOCIOAFECTIVO.











ELDERECHO DE TODOS Y TODAS ALBIENESTAR SOCIOAFECTIVO. DESAFIOS PARA EL BIENESTAR DE LOS ADOLESCENTES EN SUS RELACIONES AFECTIVAS CON LOS DEMAS: VIOLENCIA, MALTRATO, BULLYNGACOSO ESCOLAR, ABUSO Y EXPLOTACION SEXUAL Y DISCRIMINACION.










Introducción.

Este proyecto lo estoy elaborando para saber que el  bienestar socio afectivo integra una serie de factores que son necesarios para el desarrollodel ser humano; éstos van desde una base sólida de con- fianza y afecto dentro del núcleo familiar, hasta un ambiente social saludable donde se pueda decidir, opinar y participar libremente sobre sí mismo y el entorno que lo rodea.
Es durante la adolescencia que el bienestar socio afectivo se torna más delicado y requiere una mayor atención por parte de los adultos que rodean a los adolescentes,ya que en esta etapa sucede la transición de niño a adulto, es decir, la búsqueda de autonomía; al mismo tiempo existen posibilidades de que los jóvenes presenten episodios de depresión debido al conflicto de ideas al que se enfrentan.










Desarrollo.
Se le llama al conjunto de factores que participan en la calidad de la vida de la persona y que hacen que su existencia posea todos aquelloselementos que dé lugar a la tranquilidad y satisfacción humana. El bienestar social es una condición no observable directamente, sino que es a partir de formulaciones como se comprende y se puede comparar de un tiempo o espacio a otro. Aun así, el bienestar, como concepto. Abstracto que es, posee una importante carga de subjetividad propia al individuo, aunque también aparece correlacionado conalgunos factores económicos objetivos. Bienestar económico. Es muy difícil que un adolescente tenga un excelente bienestar socio afectivo ya que esta es la etapa de nuestra vida donde empezamos a cambiar, a definir quiénes somos, también creemos que nuestros problemas y nuestra vida son lo más difícil pero en realidad no es tan malo, tenemos cambios en nuestro estado de ánimo y cometemos errores. Enesta etapa de nuestra vida también tenemos malas influencias que nos meten en problemas por lo que debemos guiarnos en lo que es bueno para nosotros y no para los debas ya que haciendo lo que es bueno para nuestra persona entonces pondremos un ejemplo y ayudaremos a los demás. La medida del bienestar económico ha sido objeto de intenso debate debido a la dificultad de definir qué debe entendersepor bienestar. Convencionalmente se ha optado por tomar, como medida del bienestar, la cantidad de bienes materiales y servicios útiles producidos por un país, dividido entre el número de sus habitantes. Desarrollarse no es lo mismo que crecer es aumentar de volumen y todos los seres humanos crecemos por el simple hecho de estar vivos. En el aspecto social y afectivo cuando alguien se refiere a unapersona como "inmadura" quiere hacer notar que esta persona está comportándose no como se esperaría de otras personas de la misma edad, si no como una menor. Una área muy particular del desarrollo humano es el desarrollo socio afectivo, que se refiere a la adquisición de habilidades que sirven para relacionarlos con las personas e interactuar de una forma más adecuada este desarrollo consiste enadquirir toda una serie de normas sociales y valores que permiten una interacción social armónica. El egocentrismo se refiere a la dificultad que tienen los niños para situarse en una perspectiva distinta a la suya y es a través de la socialización que gradualmente lo van superando y controlando. Investigación científica Los problemas psíquicos que origina el acoso escolar a la víctima no cesan...