maximas de cortesia

Aquí están las los principios que, posteriormente, se desarrollan en máximas, que deberían guiar nuestro comportamiento, y no sólo lingüístico: LA COOPERACIÓN Y LA CORTESÍA. A estas normas, habríaque sumar unos mínimos principios educativos que tienen que ver con el respeto a las diferencias y la necesidad de permitir la expresión y el respeto hacia nuestros interlocutores.


Principios de laconversación

El principio de cooperación. Existe un principio de buena conducta comunicativa que nos dice: cuando estés en un intercambio conversacional, coopera con tu interlocutor. Esteprincipio se desglosa en cuatro máximas:
• de cantidad: decir en cada momento todo 'y solo lo que se debe decir;
• de cualidad: decir la verdad, toda la verdad y nada más que la verdad;
• de relevancia: alhablar hay que ir al grano, ser pertinente, decir cosas que vengan a cuento;
• de modo: ser claro, breve, ordenado y evitar la ambigüedad.

Habitualmente cumplimos las máximas. Pero no siempre. Sise viola alguna máxima, nos damos cuenta en seguida y pensamos que el hablante:
• se va de la lengua u oculta cosas (cantidad),
• está mintiendo (cualidad),
• desvía la conversación (relevancia)• se hace muy complicado y oscuro (modo).
Y deducimos que por algo lo hará, suponemos otros sentidos en las oraciones, hacemos inferencias.

El principio de cortesía. Acciones corteses y descorteses.Al hablar, existen situaciones que ponen en peligro el equilibrio social. A veces tenemos que decir algo que no es agradable para otra persona, que puede dañar su imagen pública o invadir suterritorio (por ejemplo, de intimidad), algo que le supone un esfuerzo, etc.
Existen también acciones corteses: son las que proporcionan un beneficio al interlocutor (invitar, ofrecer, saludar,felicitar...).
Según su relación con la cortesía, nuestros actos de habla pueden ser:
• competitivos (ordenar, pedir, preguntar, exigir, etc.);
• sociables (agradecer, felicitar, invitar, alabar, etc.);
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