Maximos y minimos
Páginas: 2 (265 palabras)
Publicado: 23 de agosto de 2010
“D.A.E”
Tema: T.A.L.E.
Informe de T.A.L.E.
Nombre: Liz Angélica Colman Mendieta.
Fecha de Nacimiento: 20 / 04 / 2003
Edad: 7 años 1mes.
Escolaridad: 2do. Grado (primaria)Escritura:
1) En la escritura a la copia el desempeño no fue muy exitosa más bien fue lenta al escribir, y le costó bastante.
Errores:
✓ Omisión de acentos.
✓Agrega letras demás.
✓ Sustituye letras.
✓ Usa inadecuadamente las mayúsculas.
✓ No separa palabras.
2) En el dictado se presentaron las siguientes indicaciones:✓ No utilizo espacio, unión inadecuada de palabras.
✓ Sustitución de b/v y de z/s.
3) En la escritura espontanea se presentaron los siguientes indicadores:
✓Sustitución de consonantes e/i.
✓ Omisión de acento.
✓ Omisión de palabras de unión “en”.
✓ Omisión de mayúscula.
✓ Pocas ideas para la elaboración espontanea.
✓Le cuesta bastante la parte escrita.
Lectura
1) En la lectura la niña:
✓ Reconoce y diferencia las letras minúsculas y mayúsculas.
✓ Lee silabas simples,inversas y complejas con fluidez.
✓ Lee palabras y pseudopalabras con esfuerzo pero bien.
✓ Su lectura Oral se torna fluida.
✓ Veo prosodia, no respeta procesos de entonaciónpero si signos de puntuación.
✓ Utiliza inadecuadamente plural.
✓ No reconoce la letra rr.
2) En comprensión lectora realizo satisfactoriamente la ejercitación.
✓Respondió bien las preguntas y sustituyo la palabra “contento” por “divertido”.
3) En la lectura silenciosa leyó y sigo con la mirada no realizo subvocalizaciones.
Observaciones:Le va bastante bien en la lectura oral y no tan bien en la escritura. Su lectura es fluida y clara. Su escritura tiene muchos errores. Puede mejorar, es muy atenta, le gusta leer y aprender.
Tema: T.A.L.E.
Informe de T.A.L.E.
Nombre: Liz Angélica Colman Mendieta.
Fecha de Nacimiento: 20 / 04 / 2003
Edad: 7 años 1mes.
Escolaridad: 2do. Grado (primaria)Escritura:
1) En la escritura a la copia el desempeño no fue muy exitosa más bien fue lenta al escribir, y le costó bastante.
Errores:
✓ Omisión de acentos.
✓Agrega letras demás.
✓ Sustituye letras.
✓ Usa inadecuadamente las mayúsculas.
✓ No separa palabras.
2) En el dictado se presentaron las siguientes indicaciones:✓ No utilizo espacio, unión inadecuada de palabras.
✓ Sustitución de b/v y de z/s.
3) En la escritura espontanea se presentaron los siguientes indicadores:
✓Sustitución de consonantes e/i.
✓ Omisión de acento.
✓ Omisión de palabras de unión “en”.
✓ Omisión de mayúscula.
✓ Pocas ideas para la elaboración espontanea.
✓Le cuesta bastante la parte escrita.
Lectura
1) En la lectura la niña:
✓ Reconoce y diferencia las letras minúsculas y mayúsculas.
✓ Lee silabas simples,inversas y complejas con fluidez.
✓ Lee palabras y pseudopalabras con esfuerzo pero bien.
✓ Su lectura Oral se torna fluida.
✓ Veo prosodia, no respeta procesos de entonaciónpero si signos de puntuación.
✓ Utiliza inadecuadamente plural.
✓ No reconoce la letra rr.
2) En comprensión lectora realizo satisfactoriamente la ejercitación.
✓Respondió bien las preguntas y sustituyo la palabra “contento” por “divertido”.
3) En la lectura silenciosa leyó y sigo con la mirada no realizo subvocalizaciones.
Observaciones:Le va bastante bien en la lectura oral y no tan bien en la escritura. Su lectura es fluida y clara. Su escritura tiene muchos errores. Puede mejorar, es muy atenta, le gusta leer y aprender.
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