maya curricular

Estándar Competencias Nivel de desempeño Contenidos Indicador
Conocimiento científico: Hago preguntas sobre mí y sobre las organizaciones sociales a las que pertenezco (familia, curso, colegio,barrio…) Acción: Compara las distintas culturas
Resultado: para aprender a convivir
Contexto: con los demás
Conocimiento: aunque sean diferentes a nosotros Conocer
Acción: Pregunto sobre
QueDesarrolla: qué clase de etnias o culturas hay en mi sociedad
Para que se desarrolla: para poder saber cómo convivir con estas personas según sus costumbres.
Saber
Acción: Desarrollo la habilidadde
Que Desarrolla: comunicarme con gente de otras culturas
Para que se desarrolla: y preguntarles por cómo son sus costumbres.
Hacer
Acción: Realizar consultas sobre todas las etnias o culturasde nuestro país
Que Desarrolla: para desarrollar un buen conocimiento de estas
Para que se desarrolla: para que en algún momento podamos utilizar esos conocimientos adquiridos. ¿A qué grupossociales pertenecemos?
-Grupos o tipos de grupos sociales
Pertenecemos a una comunidad
-La comunidad
-Grupos que conforman una comunidad
Historia: Identifico algunas características físicas, sociales,culturales y emocionales que hacen de mí un ser único. Acción: Realiza preguntas
Resultado: para saber a dónde perteneces
Contexto: en la sociedad
Conocimiento: para así reconocerse como alguienen el mundo Conocer
Acción: Conocer cuáles son mis cualidades y debilidades
Que Desarrolla: para poder desarrollar más mis habilidades y poder mejorar en mis debilidades
Para que se desarrolla:para poder ser una mejor persona en la sociedad
Saber
Acción: Diferenciar los tipos de familias que hay a nuestro alrededor
Que Desarrolla: para desarrollar una visión de como
Para que sedesarrolla: queremos una familia en un futuro
Hacer
Acción: Realizar dramatizaciones de cómo sería una familia ideal
Que Desarrolla: para poder diferencia los tipos de familias vistos en clase y...