mayas de matematicas estadistica y geometria en nivel secundaria

Maya Curricular De Matemáticas Geometría y Estadística
6* a 9*
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GRADO SEXTO
SISTEMAS DE NUMERACION Y NUMEROS NATURALES






TEORIA DE NUMEROS

PERIODO 2
EstándaresCONTENIDOS
LOGROS
INDICADORES DE LOGROS
TEORÍA DE NÚMEROS
Pensamiento numérico y sistemas de numeración

. Resolver y formular problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números.

• Justificar procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.


. Justificar la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado
En la solución de unproblema y lo razonable o no de las respuestas obtenidas.


• Establecer conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números, utilizando calculadoras o computadores.


• Justificar la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas
.

* Clasificar los naturales en primos y compuestos

.
* Encontrar el m.c.m. y el m.c.d de un conjunto de números y lo usoen la solución de problemas.
.
Los múltiplos
Mínimo común múltiplo (M.C.M)
Aplicaciones cotidianas con m.c.m
Los divisores
Números primos
Números compuestos
Máximo común divisor
Aplicaciones cotidianas con m.c.d


Resolver y formular problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números.

• Justificar procedimientos aritméticos utilizando las relaciones y propiedades delas operaciones.


. Justificar la pertinencia de un cálculo exacto o aproximado
En la solución de un problema y lo razonable o no de las respuestas obtenidas.


• Establecer conjeturas sobre propiedades y relaciones de los números, utilizando calculadoras o computadores.


• Justificar la elección de métodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas
.

* Clasificarlos naturales en primos y compuestos


* Encontrar el m.c.m. y el m.c.d de un conjunto de números y lo uso en la solución de problemas.

* Reconoce las diferencias entre un múltiplo y un divisor.

* Identifica y aplica los criterios de divisibilidad de un número.

* Realiza por medio de diagramas la descomposición de un número en factores primos.

* Establece relaciones entre múltiplosy divisores para hallar el m.c.d y el m.c.m.

* Aplica los criterios de divisibilidad para hallar los números primos y compuestos en diversos contextos.

* Plantea, analiza y resuelve problemas con el m.c.d. y el m.c.m.


* Sabe claramente las razones por las que un número es primo o compuesto

* Justifica claramente la escogencia entre el m.c.d. y el m.c.m. en la solución desituaciones de la vida cotidiana


* Expresa problemas de la vida cotidiana en términos de la teoría de números.

Discute con sus compañeros los métodos que utiliza para solucionar una situación de la vida real.



NUMEROS FRACCIONARIOS

PERIODO 3
Estándares
CONTENIDOS
LOGROSINDICADORES DE LOGROS
FRACCIONES Y DECIMALES
Pensamiento numérico y sistemas numéricos
Utilizar números (fracciones, decimales, razones, porcentajes) para resolver problemas.


Justificar operaciones aritméticas utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones.

Resolver y formular problemas cuya solución requiere de la potenciación o radicación.


Justificar la elección demétodos e instrumentos de cálculo en la resolución de problemas.


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Concepto de fracción
Representación grafica
Ubicación en la recta numérica
Fracciones propias e impropias
Operación con fracciones
Fracción de una cantidad
Adición
Sustracción
Multiplicación
División
Fracciones decimales
Escritura de decimales
Operaciones con los decimales
Adición
Sustracción
Multiplicación...