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DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN



INDICADORES ESCENCIALES
TÉCNICA DE INSTRUMENTO
-Comprender el contenido de la guía telefónica enfunción de conocer la estructura, uso y características propias.
PROCESO
PRELECTURA
-Dialogar sobre el conocimiento de las guías telefónicas a través de preguntas.
¿Qué es una guía telefónica?
¿Paraqué sirven las guías telefónicas?
¿Cómo está estructurada una guía telefónica?
¿Qué es el orden alfabético?
¿Tienen en su casa una guía telefónica?
¿Qué necesitan saber sobre las guíastelefónicas?
-Leer en las páginas 54 y 55 del texto.
LECTURA
-Leer, observar y comentar sobre la situación que se presenta en el texto páginas 56 y 57 del texto.
-Leer la información sobre la estructura dela guía telefónica.
-Observar y leer sobre otras guías.
-Leer la información que quiere buscar y la dirección de algún compañero o compañera.
POSTLECTURA
-Realizar estas actividades trabajando enparejas.
-Guiar a los estudiantes a trabajar con las páginas: 54, 55, 56 y 57 del texto.



Guías telefónicas
Hojas
Lápices
Pinturas
Texto
Cuaderno de trabajo

-Comprende el contenidode la guía telefónica en función de conocer su estructura, uso y características propias.
TÉCNICA
Prueba Escrita y Oral
INSTRUMENTO
Cuestionario Objetivo

Este cuestionario se encuentra en laspáginas 55 y 56 del cuaderno de trabajo de Lengua y Literatura.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
RECURSOS
EVALUACIÓN



INDICADORES ESCENCIALES
TÉCNICA EINSTRUMENTO
-Identificar los derechos de los ciudadanos ecuatorianos, desde el reconocimiento de sus deberes con el Estado y consigo mismo.
ANTICIPACIÓN
-Presentar varias caricaturas en las que seobserven situaciones donde los derechos de la ciudadanía están siendo violentados.
-Analizar las distintas caricaturas.
-Describir la situación y determinar cómo están irrespetando los derechos...