mayeutica, método socratico

EL METODO SOCRATICO
Este método socrático tiene dos aspectos pero una sola finalidad: uno de esos aspectos es llamado: ironía.
La educación de los sofistas consistía en elaborar respuestas que losalumnos debían “aprender de memoria”, pero sin entender lo que memorizaban. Este método hacia desarrollar la memoria, pero anulaba la capacidad de pensar.
A esta gente que se creía sabia y culta sedirigía Sócrates; el arma utilizaba era la pregunta: “¿qué es la justicia? el interlocutor respondía mostrando actos justos o cosas justas; pero desconocía la definición del concepto mismo de justicia;por eso a cualquier respuesta Sócrates volvía a formular otra pregunta, y otra, hasta que el interlocutor comenzaba a divagar o a dar respuestas vacías porque los conocimientos no se adquirieron porla razón sino por la memoria, en forma irracional.
Llegando a este punto es probable que el interlocutor confesara su ignorancia y con ello la ironía había cumplido su misión de quitarle piso a laseguridad que tenia de creer que sabe; la ironía conduce a la duda y con la duda viene el principio de la sabiduría “solo sé que nada se”.

A la segunda parte del método la llama mayéutica que significa“ayudar a dar a luz”.
Sócrates toma este nombre del oficio de su madre que era partera y se lo apropia porque también el ayuda a que el hombre se conozca, se dé a luz.
El objetico de este aspecto delmétodo es llevar al interlocutor a que discurra por sí mismo y aprenda a utilizar a su razón, y con su razón descubrirá, no ya las cosas justas, sino la justicia que las hace justas; no ya las cosasverdaderas, si no la verdad que las hace tales.
“mi arte mayéutica tiene seguramente el mismo alcance que el de aquellas (parteras), aunque con una diferencia y es que se practica con los hombres y no conlas mujeres, tendiendo, además, a provocar el parto en las almas y no en los cuerpos. La mayor atracción de este arte es que permite experimentar a todo evento su es una imagen falsa o fecunda y...