mayo situacion didactica

Campo formativo: desarrollo personal y social
Competencia: acepta a sus compañeros como son y aprende actuar de acuerdo a los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vidacotidiana
Aprendizaje esperados: identifica que los niños y las niñas pueden realizar diversos tipos de actividades que es importante la colaboración de todos de una tarea compartida comoconstruir un puente de bloques, explorar un libro, realizar un experimento, ordenar y limpiar el salón, jugar canicas o futbol.
Situación didáctica: yo puedo
Indagar con los niños que pueden hacer ellos encasa y para eso indagar con ellos ¿ qué es lo que hacen en casa? ¿Qué hacen en la escuela? ¿Cómo lo realizan? ¿es importante? ¿Por qué? Dirigir las preguntas a los juegos ¿a qué juegan las niñas? ¿Porqué? Y los niños ¿a qué juegan? ¿Por qué juegan a eso? ¿Qué juegos pueden jugar también las niñas? ¿Cómo son esos juegos? Que reglas se ponen para no lastimarlas? (anotarlas en el pizarrón)
Hacerun listado de juegos para niños y niñas escoger dos para salir al patio a jugarlos
Antes de salir los niños darán las reglas del juego
Al regresar al aula indagar con ellos ¿ cómo se sintieronal jugar? ¿Por qué? ¿ se les dificulto? ¿Por qué? ¿Qué se les facilito? ¿Por qué?
Hacer un dibujo de lo realizaron y como lo hicieron
Dejarles de tarea traer un juguete
Jugar con ellos dentro delaula pero antes hacer adecuaciones de cómo pueden jugar todos mezclando juguetes,
Para esto realizar equipos
Al finalizar indagar ¿les gusto? ¿Cómo se sintieron? ¿Por qué? ¿Qué se les dificulto?¿Cómo lo solucionaron?
Salir al patio a jugar otros dos juegos
Seleccionar un cuento el que ellos quieran el cual se cambiarán los personajes por ejemplo si es blanca nieves será blanco nieves paraque ellos puedan representar su personaje
Indagar ¿Qué fue lo que más se les dificulto jugar, o actuar? ¿Por qué? ¿Cómo lo solucionaste? ¿Qué se les facilito? ¿Por qué? ¿Qué juegos les gusto más?...