MAYORES

Las principales funciones orgánicas implicadas en el desempeño del trabajo se desarrollan hasta alcanzar su plenitud alrededor de los 20 ó 25 años y declinan de manera apreciable de los 40 ó 50 añosen adelante. En particular, se puede observar un decaimiento en la fuerza muscular máxima y en el recorrido de las articulaciones. La reducción en la fuerza es del orden del 15-20 % entre los 20 ylos 60 años.

La regulación del sueño se hace más irregular de los 40 ó 45 años en adelante. Se es más sensible a los cambios del horario de trabajo (tales como el trabajo nocturno o el trabajo porturnos) y a los entornos molestos (por ejemplo, el ruido o la luz). A esto le siguen cambios en la duración y calidad del sueño.

La termorregulación también se hace más difícil con la edad.

Lasfunciones sensoriales se ven afectadas desde muy pronto;
sin embargo, las deficiencias que provocan no suelen manifestarse antes de los 40 ó 50 años. La vista, como tal, sufre diversos cambios: se dauna reducción en el grado de acomodación (que se puede corregir con el uso de lentes apropiadas) y también en el campo visual periférico, en la percepción de la profundidad, en la resistencia aldeslumbramiento y en la transmisión de la luz a través del cristalino. Los inconvenientes resultantes sólo son apreciables en ciertas condiciones: iluminación insuficiente, cerca de fuentes de excesivaluminosidad, con objetos o textos demasiado pequeños o con mala presentación, etc

De hecho, con la edad, el modo de aprendizaje se modifica. Mientras una persona joven registra el conocimiento que sele ha transmitido, una persona mayor necesita comprender la forma de organizar este conocimiento en relación con el que ya
posee, cuál es su lógica y su justificación para el trabajo que realiza. Larespuesta al problema de la formación de los trabajadores de mayor edad es, en primer lugar, el uso de metodologías específicas para cada edad, conocimiento y experiencia de cada persona, con...