Mayoría De Edad A Los 16 Años - Discurso A Favor

Todos los intereses de la razón y de la educación (tanto los especulativos como los prácticos) se resumen en las tres cuestiones siguientes: ¿Qué puedo saber? ¿qué tengo que hacer? y ¿qué puedoesperar?

Señores cito al filósofo Emmanuel Kant sentando las bases de la educación moderna.

Señores debemos enfocar en especial a la adolescencia en la cultura posmoderna, este clima de ideas quees el progreso, donde la familia genera una ardorosa competencia por tener más, donde los padres, nuestros padres, no están en casa, donde el trabajo y las responsabilidades sociales trascienden susámbitos llegando afectar casi siempre el interior del hogar. Señores, esta sociedad postmoderna que hoy en día vivimos nos dice en términos prácticos que la mayoría de edad ha perdido el significadoque tenía. Si cumplir 18 años era sinónimo de 'ser mayor', ahora esta condición parece adquirirse mucho antes. "Prácticamente se ha perdido esa idea de que los 18 años son un sinónimo de mayor libertad.Y permítanme dirigirme en primera persona, ustedes, nosotros, ahora tenemos más libertad desde que tenemos conciencia que la poseemos y decidimos hacer lo que deseamos y queremos, no señores, nome entiendan mal, preguntémosle a los millones de jóvenes cuando llegan a sus casas cuántos de ellos , de nosotros decidimos que hacer con nuestro tiempo, cuántos de nosotros deciden que comer , quehacer y adonde ir, señores cuántos de nosotros estamos solos y somos empujados desde que tenemos uso de razón hacia la soledad y obligados a decidir como adultos, señores veamos la realidad, es unsentimiento así desde principios de la adolescencia. La coincidencia con los 18 años no es más que un puro azar", parafraseando al doctor Jiménez del centro Psicoanalítico de Lima “La responsabilidadcivil en el Perú posmoderno ha rebasado su realidad social”.

Señores, el adolescente debe estar a la altura del cambio social, es deber del estado garantizar la orientación y adaptación del...