Mayra

DESARROLLO FISICOMOTOR EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL NIVEL BASICA EN EL CICLO PRIMARIA EN EL GRADO 1.A

Integrantes:

MAYRA ALEJANDRA ARANGO ZAPATA

MAIRA ALEJANDRA CALLEJAS GOEZ

GRADO:

11P-3

ASIGNATURA:

Educación Física

DOCENTE:

ORLANDO ZAPATA

INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR SANTA TERESITA

Sopetrán Antioquia

TABLA DE CONTENIDOGlosario…………………………………………………………………………… 3
Resumen………………………………………………………………………..... 14
Introducción……………………………………………………………………. 14
Diagnostico………………………………………………………………….…. 15
Información de la población……………………………………………….…. 15
Planteamiento del problema……………………………………………….… 16
Descripción del problema………………………………………………….…. 16
Antecedentes del problema……………………………………………….…. 18
Formulación del problema…………………………………………………… 18Justificación……………………………………………………………………. 18
Objetivo general………………………………………………………………. 20
Objetivos específicos…………………………………………………………. 20
Tipo de investigación…………………………………………………………. 20
Técnica e instrumentos de recolección de la información………….…. 22
Análisis de La Información…………………………………………….…….. 22
Evidencias……………………………………………………………………….. 23


1. Glosario.

* Física: En física, la fuerza es una magnitud física que mide la intensidad delintercambio de momento lineal entre dos partículas o sistemas de partículas (en lenguaje de la física de partículas se habla de interacción). Según una definición clásica, fuerza es todo agente capaz de modificar la cantidad de movimiento o la forma de los cuerpos materiales. No debe confundirse con los conceptos de esfuerzo o de energía.

* Capacidad condicional: las capacidades físicascondicionales están determinadas por complejos procesos bioquímicas del organismo, la composición de los aparatos y sistemas del mismo, el periodo del crecimiento y desarrollo, los factores hereditarios y la alimentación, entre muchos otros.

* Resistencia: "La resistencia es la capacidad para mantener un esfuerzo eficaz durante el mayor período de tiempo posible.

* Movilidad: movilidadfísica, causado por imposición de limitaciones, estado de des acondicionamiento, pérdida del control motriz o alteración del estado mental.

* Flexibilidad: Flexibilidad puede referirse a flexibilidad muscular, o rango de deformabilidad de la musculatura. Cuando puedas balancear tu cuerpo o estirarlo de una forma distinta.

* Capacidad coordinativa: Las capacidades coordinativas son sin duda unelemento importantísimo a la hora de planificar el entrenamiento tanto en los deportes individuales como de conjunto, ya que si bien algunas de ellas no parecen jugar un papel decisivo en los deportes de equipo, otras en cambio pueden llegar a ser de capital importancia, como veremos a continuación.

* Equilibrio: Equilibriocepción: o sentido del equilibrio, les permite a humanos y animalescaminar sin caerse.

* Ritmo: el ritmo es un flujo de movimiento controlado o medido, sonoro o visual, generalmente producido por una ordenación de elementos diferentes del medio en cuestión. el ritmo es una característica básica de todas las artes, especialmente de la música, la poesía y la danza. también puede detectarse en los fenómenos naturales.

* Capacidad motriz: Las capacidadesmotrices determinan la condición física del individuo se dividen en dos bloques: capacidades coordinativas y las capacidades físicas o condicionales.

* Habilidad: La habilidad es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un objetivo determinado. Es decir, en el momento en el que se alcanza el objetivo propuesto en la habilidad. Se considera como a una aptitud innata odesarrollada o varias de estas, y al grado de mejora que se consiga a esta/s mediante la práctica, se le denomina talento. Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad y disposición para negociar y conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con las personas, bien a título individual o bien en grupo.

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