MBC-ensayo
Páginas: 5 (1196 palabras)
Publicado: 27 de julio de 2014
Comunicación escrita
Un texto debe poseer una estructura. En este sentido, debe tener:
a. Partes: están dadas or los párrafos (unidad mínima con sentido y significado en un texto académico.
b. Orden: está dado por la estructura (conformada por ideas principales e ideas secundarias).
En la medida en que el texto es un producto construido, es posible proponer una secuencia de pasospara el proceso de su elaboración; tales pasos constituyen una fórmula que asegura textos coherentes. Efectivamente, son muy escasas las posibilidades de redactar bien un texto sin ninguna planificación ni revisión posterior; y, en el caso de los textos formales, esas posibilidades son casi nulas.
REQUISITOS DE UN TEXTO COHERENTE
Para garantizar la coherencia del texto redactado (paraasegurar que el texto ostente las características formales), es necesario que se cumplan los siguientes requisitos:
Posee un tema central.
Posee una idea principal y mínimo 2 ideas secundarias.
Posee ilativos (unión, relación, conexión). Hay 2 tipos: conectores lógicos (además, asimismo, ende, sin embargo, debido a, a pesar de) y la referencia interna (palabras que ayudan para que el texto no sevea pobre, Ej la univ cat se encuentra ubicada en Av Univ. Posee,).
Posee formalidad_______________________________________________________________.
REVISEMOS EL SIGUIENTE TEXTO:
La contribución de la energía eólica en España han alcanzado el 12 % y se prevé que esta energía eólica alcance al 19 % a fines de la década. La proporción de electricidad generada por la energía eólica estádesafiando a los combustibles convencionales. Esto lo ha logrado sin infligir ninguna disposición legal. España ha aumentado rápidamente su capacidad en energía eólica desde mediados de los años 90 a travez del impulso brindado por tarifas nacionales preferenciales y una política basada en planes industriales regionales.
En muchas comunidades autónomas, las empresas de prospección sólo pueden accedera los sitios de los proyectos si se comprometen a establecer una base productiva en la región.
Esto ha dado lugar a que comunidades relativamente poco industrializadas, pero con vientos aptos para la generación de energía, como Navarra por ejemplo, alcanzen un desarrollo económico importante y que la energía eólica represente actualmente cerca del 60% del suministro de electricidad; sin embargo,en comunidades mayores, como Castilla, La Mancha y Galicia, este nivel ha alcanzado un porcentaje superior al 20%.
Preguntémonos si cumple los requisitos de un texto coherente:
¿Es claro el tema central? ¿Por qué?
Es claro, porque hay una misma temática, hay una secuencia.
¿Cada párrafo desarrolla una idea principal? ¿Por qué?
Párrafo 1: Evolución de la energía eólica. Porque existenideas secundarias.
¿Es explícita la ilación de las ideas? ¿Por qué?
Y, sin embargo, pero, por ejemplo. A persar de que existen referentes y conectores, estos son escasos.
¿Es un texto formal? ¿Por qué?
No, por que hay errores de concordancia (han – Ha), escritura de números(12 % - 12%, impertinencia léxica, escritura de palabras, error de grafia (j en ves de g) y contracción gramatical(al) en vez de un artículo (el).
¿CÓMO SOLUCIONAR ESTOS ERRORES?
SI EL TEXTO MUESTRA IDEAS SIN RELACIÓN TEMÁTICA ENTRE SÍ
Se trata de textos redactados sin una idea clara sobre su contenido. Esto se produce por dos razones:
(A) Por escribir sin plantearse previamente una idea central. Cuando el redactor no ha reflexionado lo suficiente sobre el tema, empieza a divagar y a anotar loprimero que se le ocurre, ofreciendo ideas sin relación entre sí.
(B) Por desconocer el tema. Es imposible escribir coherentemente acerca de lo que no se sabe nada.
Solución:
Establecer exactamente el tema del texto
Informarse sobre el tema que quiere desarrollar
Hacer una lista de las ideas relacionadas con el tema central
SI EL TEXTO SE PERCIBE DESORGANIZADO
Se trata de textos en...
Un texto debe poseer una estructura. En este sentido, debe tener:
a. Partes: están dadas or los párrafos (unidad mínima con sentido y significado en un texto académico.
b. Orden: está dado por la estructura (conformada por ideas principales e ideas secundarias).
En la medida en que el texto es un producto construido, es posible proponer una secuencia de pasospara el proceso de su elaboración; tales pasos constituyen una fórmula que asegura textos coherentes. Efectivamente, son muy escasas las posibilidades de redactar bien un texto sin ninguna planificación ni revisión posterior; y, en el caso de los textos formales, esas posibilidades son casi nulas.
REQUISITOS DE UN TEXTO COHERENTE
Para garantizar la coherencia del texto redactado (paraasegurar que el texto ostente las características formales), es necesario que se cumplan los siguientes requisitos:
Posee un tema central.
Posee una idea principal y mínimo 2 ideas secundarias.
Posee ilativos (unión, relación, conexión). Hay 2 tipos: conectores lógicos (además, asimismo, ende, sin embargo, debido a, a pesar de) y la referencia interna (palabras que ayudan para que el texto no sevea pobre, Ej la univ cat se encuentra ubicada en Av Univ. Posee,).
Posee formalidad_______________________________________________________________.
REVISEMOS EL SIGUIENTE TEXTO:
La contribución de la energía eólica en España han alcanzado el 12 % y se prevé que esta energía eólica alcance al 19 % a fines de la década. La proporción de electricidad generada por la energía eólica estádesafiando a los combustibles convencionales. Esto lo ha logrado sin infligir ninguna disposición legal. España ha aumentado rápidamente su capacidad en energía eólica desde mediados de los años 90 a travez del impulso brindado por tarifas nacionales preferenciales y una política basada en planes industriales regionales.
En muchas comunidades autónomas, las empresas de prospección sólo pueden accedera los sitios de los proyectos si se comprometen a establecer una base productiva en la región.
Esto ha dado lugar a que comunidades relativamente poco industrializadas, pero con vientos aptos para la generación de energía, como Navarra por ejemplo, alcanzen un desarrollo económico importante y que la energía eólica represente actualmente cerca del 60% del suministro de electricidad; sin embargo,en comunidades mayores, como Castilla, La Mancha y Galicia, este nivel ha alcanzado un porcentaje superior al 20%.
Preguntémonos si cumple los requisitos de un texto coherente:
¿Es claro el tema central? ¿Por qué?
Es claro, porque hay una misma temática, hay una secuencia.
¿Cada párrafo desarrolla una idea principal? ¿Por qué?
Párrafo 1: Evolución de la energía eólica. Porque existenideas secundarias.
¿Es explícita la ilación de las ideas? ¿Por qué?
Y, sin embargo, pero, por ejemplo. A persar de que existen referentes y conectores, estos son escasos.
¿Es un texto formal? ¿Por qué?
No, por que hay errores de concordancia (han – Ha), escritura de números(12 % - 12%, impertinencia léxica, escritura de palabras, error de grafia (j en ves de g) y contracción gramatical(al) en vez de un artículo (el).
¿CÓMO SOLUCIONAR ESTOS ERRORES?
SI EL TEXTO MUESTRA IDEAS SIN RELACIÓN TEMÁTICA ENTRE SÍ
Se trata de textos redactados sin una idea clara sobre su contenido. Esto se produce por dos razones:
(A) Por escribir sin plantearse previamente una idea central. Cuando el redactor no ha reflexionado lo suficiente sobre el tema, empieza a divagar y a anotar loprimero que se le ocurre, ofreciendo ideas sin relación entre sí.
(B) Por desconocer el tema. Es imposible escribir coherentemente acerca de lo que no se sabe nada.
Solución:
Establecer exactamente el tema del texto
Informarse sobre el tema que quiere desarrollar
Hacer una lista de las ideas relacionadas con el tema central
SI EL TEXTO SE PERCIBE DESORGANIZADO
Se trata de textos en...
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