Mce y aprendizaje significativo

MCE Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

La educación es un proceso que busca formar el ser humano integralmente por lo que el aprendizaje es vital para nuestra interacción con la sociedad; sin embargo elproceso de enseñanza-aprendizaje debe ser deliberado es donde aparecen diferentes corrientes psicológicas que se involucran en la educación desarrollando diferentes estrategias de enseñanza una deellas es “la estructuración cognitiva” su propósito es “potenciar o desbloquear la estructura cognitiva formada por funciones de entrada, elaboración y salida”1. Cada fase tiene como función:

• Lafase de entrada es el contenido que tiene el estudiante predispuesto a la información.
• La fase de elaboración es el proceso donde la información sufre cambios que le da el individuo aplicando losconocimientos adquiridos.
• La fase de salida es como los conocimientos son usados en su entorno de acuerdo a la asimilación y acomodación.

Estas fases afirman que el ser humano organiza losconocimientos de manera dinámica para que se modifiquen y reorganicen constantemente la información gracias a procesos básicos como la diferenciación progresiva y reconciliación integradora.

Ladiferenciación progresiva es el proceso donde se ordena e incorpora un nuevo significado en nuestra mente; donde cada individuo le da significancia a la información de acuerdo a sus criterios este proceso seencuentra en constante cambio; que nos lleva a una maduración personal y nos permite una mejor adaptación en nuestro entorno.
La reconciliación integradora es como se unen todos los conceptosadquiridos en nuestra mente; día a día nos enfrentamos a diversas situaciones donde se ve afectada nuestra mente donde clasificamos lo que nos es más útil para desarrollarnos integralmente.

Se debetener en cuenta los roles del educador y el educando. El profesor debe ser el mediador, generador de experiencias donde conoce los conocimientos previos de los estudiantes para al diseñar el material...