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Páginas: 4 (786 palabras) Publicado: 24 de noviembre de 2014
EL MÉTODO COMUNICATIVO
EN LA CLASE DE ESPAÑOL SEGUNDA LENGUA
© Rocío Lineros Quintero
Estas páginas deben ser entendidas como una introducción a los
documentos que igualmente se exponen en elapartado “Para el aula”
de Español para extranjeros y cuyo título genérico es: «Situaciones
comunicativas y contenidos gramaticales en la clase de español
segunda lengua» en sus niveles Inicial,Intermedio y Avanzado. Al
término de este documento se encuentran los enlaces a los mismos.

El enfoque didáctico y la orientación metodológica que se propone llevar a
cabo en la clase de Español comoLengua extranjera está basado en el Método
Comunicativo.
Este método es y ha sido utilizado abundantemente en la enseñanza de las
segundas lenguas debido a los óptimos resultados que se obtienen enla evolución
del aprendizaje del alumno extranjero que se acerca por primera vez al estudio del
español.
Con el enfoque comunicativo los alumnos extranjeros abordan todo tipo de
situacionescomunicativas ordinarias y cotidianas incluyendo también los procesos
que, de tales situaciones, se desprenden. Como son: la distribución de la
información, la negociación del sentido y las pautas deinteracción.
Estas variadas situaciones comunicativas reflejan en objetivos las
necesidades de los alumnos, implicando de manera equilibrada tanto las
destrezas funcionales y las competenciascomunicativas como las destrezas
lingüísticas y los contenidos gramaticales.
Esta orientación metodológica tiene, pues, como objetivo principal estimular
el uso del lenguaje comunicativo basándose enactividades que impliquen una

comunicación real. Estas actividades suponen, igualmente, llevar a cabo tareas
que proporcionan un uso del idioma como sistema para la expresión del
significado y un usodel lenguaje que es significativo para el alumno promoviendo,
de este modo, el aprendizaje.
Así, pues, en este método didáctico se incluyen estructuras lingüísticas,
funciones comunicativas,...
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