McFarland
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2015
McFarland
¿Qué relación tiene con los conceptos en clase?
La película habla sobre la educación de calidad para aquellos que no tienen todo en McFarland High School y Jim White,entrenador del equipo “Cross-country” crea un ambiente y motivación constante para lograr el éxito para estos estudiantes y gente del pueblo. La relación encontrada con la microeconomía sonlas Principales Interrogantes: ¿Qué quiero? ¿A que precio? ¿Cuánto? ¿Cuándo?.
Estas interrogantes están relacionadas con el entorno en el cual se va desarrollando la película: hijos demigrantes, obreros de agricultura, con escasa posibilidad de progreso que tiene que ver con los factores de producción, que de cierta forma viene de la mano con el círculo visto en clasesobre el mercado de bienes y servicios que proveen o pagan a empresas y estas dan salarios, intereses, utilidades al mercado de factores, el cual lo lleva a las familias que pagan o compranpor el primero. El entrenador de cierta forma realizó un costo de oportunidad para llegar a la gloria, ya que sacrificó muchas cosas en el camino, como el hecho de mudarse a ese estadocon su familia. White y los chicos del equipo liderados por Thomas Valles creo un beneficio y costo marginal para el equipo.
Los economistas consideran que los incentivos son la clave paraconciliar el interés personal y el interés social. Hecho que a veces nuestras elecciones no respondan al interés social(presentado en la película con los problemas que fueron surgiendo,ya que se debe a los incentivos que enfrentamos.
Lo que Jim White y los economistas tienen como desafío es aclarar qué incentivos producen elecciones guiadas por el interés personal paraque luego beneficien al interés social.
En ese periodo es cuando estaremos frente a lo más importante de esta historia real llevada al cine: el compañerismo, la ganas y la confianza.
¿Qué relación tiene con los conceptos en clase?
La película habla sobre la educación de calidad para aquellos que no tienen todo en McFarland High School y Jim White,entrenador del equipo “Cross-country” crea un ambiente y motivación constante para lograr el éxito para estos estudiantes y gente del pueblo. La relación encontrada con la microeconomía sonlas Principales Interrogantes: ¿Qué quiero? ¿A que precio? ¿Cuánto? ¿Cuándo?.
Estas interrogantes están relacionadas con el entorno en el cual se va desarrollando la película: hijos demigrantes, obreros de agricultura, con escasa posibilidad de progreso que tiene que ver con los factores de producción, que de cierta forma viene de la mano con el círculo visto en clasesobre el mercado de bienes y servicios que proveen o pagan a empresas y estas dan salarios, intereses, utilidades al mercado de factores, el cual lo lleva a las familias que pagan o compranpor el primero. El entrenador de cierta forma realizó un costo de oportunidad para llegar a la gloria, ya que sacrificó muchas cosas en el camino, como el hecho de mudarse a ese estadocon su familia. White y los chicos del equipo liderados por Thomas Valles creo un beneficio y costo marginal para el equipo.
Los economistas consideran que los incentivos son la clave paraconciliar el interés personal y el interés social. Hecho que a veces nuestras elecciones no respondan al interés social(presentado en la película con los problemas que fueron surgiendo,ya que se debe a los incentivos que enfrentamos.
Lo que Jim White y los economistas tienen como desafío es aclarar qué incentivos producen elecciones guiadas por el interés personal paraque luego beneficien al interés social.
En ese periodo es cuando estaremos frente a lo más importante de esta historia real llevada al cine: el compañerismo, la ganas y la confianza.
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