Mclaren

En México el concepto de pedagogía crítica es bastante nuevo. Pero hay una tradición en la pedagogía Latinoamericana conocida como " la educación popular " y la pedagogía crítica construye  la mayorparte de sus ideas  tomando las experiencias de los movimientos de educación popular en América Latina.
Esos movimientos de la educación popular usan los conceptos de currículo, recogen lasexperiencias de los estudiantes y sobre todo la de aquellos estudiantes de  los barrios pobres. Todos los estudiantes que están luchando por una justicia social pueden apoyarse en las tesis de la pedagogíacrítica.
 Usando la Pedagogía Critica  aquellas experiencias son problematizadas y  se han   analizado para ver por qué aquellas experiencias son interpretadas por el estudiante de un modo particular.Porque quizás hay muchas interpretaciones de las mismas experiencias. ¿Cómo son analizadas aquellas experiencias relacionadas con la posición de clase de los estudiantes, el género, la sexualidad, y laraza? ¿Cómo se ha  formado la identidad de los estudiantes? ¿Cuáles son las condiciones para la formación de identidad? En esto nos ayuda la Pedagogía Critica.
 educador que se autodeclarade izquierdas. Sus obras poseen un potencial crítico hacia el capitalismo en todas sus expresiones. Los aportes teóricos de McLaren han trascendido las fronteras norteamericanas llevando su pensamiento adiversas regiones alrededor del mundo; sus textos han sido traducidos a numerosos idiomas y han servido como inspiración a una gran cantidad de educadores críticos. En ese sentido, Peter McLaren es hoy endía uno de los educadores críticos más consistentes en la lucha contra el neoliberalismo en el ámbito intelectual de izquierda en el mundo.

las concepciones neoweberianas y tecnicistas de “función” declase para segmentar a
la clase trabajadora, encubren la presencia real de clase trabajadora. Mediante la
segmentación en diferentes grupos de trabajadores, por ejemplo, de cuello blanco...