Mdappollonio

Páginas: 3 (533 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2014
INFORME PRACTICO C. E. MAQUEHUE
27 de agosto 2014
El siguiente informe se basa sobre la visita que efectuamos en el predio de la Universidad al Campo Experimental Maquehue, en donde se apreciódistintos tipos de cultivos y las malezas que estos llegan a presentar en sus estadios de crecimiento.
Como primer paso, debemos saber diferenciar una planta de trigo con una de avena ya que a simplevista parecen ser muy idénticas unas de otras pero la verdad es que hay que observar muy detenidamente, ya que el giro de las hojas es un indicador muy fácil para poder reconocerlas. Estas van ensentido contrario, que quiero decir con esto, por ejemplo en el trigo las hojas van a favor de las manecillas del reloj y presenta aurículas, por el otro lado la avena sus hojas se disponen en contra de lasmanecillas del reloj y no presentan aurículas.
El trigo que vimos en un sector del predio estaba completamente desmalezado y en buenas condiciones. El pisoteo en general por personas o algún tipode maquinaria en este estadio de desarrollo no genera un mayor problema, ya que tiene tiempo aun para tomar su forma y poder desarrollarse sin mayor problema. Lo que si puede causar problemas son losllamados pulgones que atacan a están plantas chupándoles la savia haciendo que estas se debiliten, y con una posterior virosis.
Los ensayos de lupino (albus y angustifoluis) estaban muy limpios ydisponían de una reja alrededor de todos los ensayos, que presuntamente puede ser para proteger delos ataques de conejos o liebres. Pero generalmente las malezas que podemos observar en este tipo deplantaciones es el mazanillon, pasto pinito, calabacillo, yuyo, rabano, sanguinaria y porotillo. Las malazas de hoja ancha son las más complicadas de manejar en un cultivo de lupino. Además los lupinos soncapaces de realizar una simbiosis con bacterias captadoras de nitrógeno, de modo que aportan nutrientes para los cultivos futuros.
Por otro lado se percató de un mal trabajo de funcionarios...
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