MDCr019 V8 MATEMATICA APLICADA CONT 201 hellip

INFORMACIÓN
Sede/seccional/extensión UDEC
Facatativá
Programa: Contaduría Pública
Pregrado _x__ Posgrado_____
Facultad: Ciencias Administrativas, económicas y contables

Denominación del programa académico
Contaduría Pública
Título que otorga
Contador Público
Núcleo Temático
MATEMÁTICA APLICADA
Código 102007212


Teórico____
Teórico/Práctico_x__
Semestre académico del NúcleoTemático__II__
Grupo _CONT 201 D___
Período académico: 1_x_ 2 ___ Curso inter-semestral ___
N° de créditos académicos: 3

Relación horas presenciales/ horas trabajo autónomo = crédito académico
3:6
N° Total de horas semestrales
144
N° Total horas semestrales de trabajo presencial
48
N° Total horas semestrales de trabajo autónomo
96
N° Total de Horas semanales
9
N° de horas presenciales semanales
3N° de horas de trabajo autónomo semanales
6

LINEAMIENTOS GENERALES:
Consultar la información del Proyecto Educativo del Programa (PEP), Documento Maestro de Condiciones de Calidad del Programa académico, propósito de formación, perfil profesional, perfil ocupacional, plan de estudios - malla curricular, objetivos del programa, competencias (genéricas y específicas)1. (Consultar link Ofertaacadémica).

JUSTIFICACIÓN :
¿Por qué es importante el núcleo temático para el proceso de formación profesional?.
La matemática y la informática, “son ciencias instrumentales de la administración, la economía y la contaduría pública, por cuanto sirven como medios para lograr su expresión”. De esta manera, las matemáticas se aplican de forma explícita e implícita en el desarrollo de los procesosadministrativos de la organización, así como en la planificación y el control de los recursos de la misma.
La presente asignatura permite al futuro profesional, identificar y aplicar los elementos fundamentales de las funciones exponenciales y logarítmicas, así como el cálculo diferencial e integral, los cuales le permitirán generar y solucionar modelos, que representen la realidad administrativa,económica y financiera de las organizaciones de la región y el país. Así mismo, se busca que el estudiante desarrolle una capacidad lógica, analítica y crítica frente a la realidad y el contexto que le rodea, tendiente a fortalecer sus competencias para la planificación y gestión de los recursos, y la toma de decisiones.


PREGUNTAS ORIENTADORAS :
Formular las preguntas orientadoras para eldesarrollo del núcleo temático. (Teniendo como referente los objetivos a desarrollar).
1. ¿Cómo se pueden representar los ingresos y los egresos haciendo uso de las funciones matemáticas?
2. ¿Qué herramientas matemáticas me permiten optimizar los procesos de la administración y la economía?
3. ¿Cómo se desarrollan los procesos de optimización y cuáles son sus ventajas en la administración?
4. ¿Quéimportancia tiene la derivada en el análisis de costos?


OBJETIVOS:

General: Aplicar los conceptos matemáticos en la solución de problemas propios de la administración y la economía.
Específicos:
1. Fortalecer las competencias lógico – matemáticas en el manejo de funciones y su aplicación en el contexto.
2. Utilizar los métodos de programación lineal para encontrar soluciones óptimas asituaciones de la administración y la economía.
3. Hacer uso de la derivada como herramienta para el cálculo del costo marginal y el crecimiento o decrecimiento de factores económicos.
4. Fomentar en el estudiante un alto sentido de compromiso frente al proceso de enseñanza – aprendizaje, como respuesta de su sentido de pertenencia con la Universidad de Cundinamarca.
5. Motivar al estudiante a trabajaracadémicamente, proyectándose hacia el crecimiento social y económico del municipio de Facatativá y de la nación.



TEMÁTICA
Tema
Descripción
UNIDAD 1. SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES. MATRICES. FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN LINEAL
En esta unidad se utilizaran los fundamentos matemáticos para la solución de sistemas de ecuaciones lineales aplicados a problemas propios de la administración, la...