Mdelo de un proyecto de dirección para un colegio de educación infantil y primaria

NÚMERO 26

AGOSTO DE 2006 – VOL. III ISSN 1696-7208 DEPOSITO LEGAL: SE – 3792 - 06

MODELO DE PROYECTO DE DIRECCIÓN PARA UN COLEGIO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA

Cecilia G. Dana Armijo

REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E-Mail ense41@csi-csif.es

1

INDICE
I. II. III. INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTOESTILO DE DIRECCIÓN A – PROPUESTA DEL EQUIPO DE ORGANOS UNIPERSONALES DE GOBIERNO CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO EDUCATIVO A- CONTEXTO SOCIO-ECONOMICO Y CULTURAL BV. CARACTERÍSTICAS INTERNAS DEL CENTRO

IV.

OBJETIVOS A ALCANZAR DURANTE NUESTRO PERÍODO DE GESTIÓN DEL CENTRO A- OBJETIVOS REFERENTES A LOS ORGANOS COLEGIADOS (Claustro y Consejo escolar) Y DE COORDINACIÓN DOCENTE (Ciclos y ETCP) B-OBJETIVOS REFERENTES AL CENTRO EN SU CONJUNTO C- OBJETIVOS REFERENTES AL PROFESORADO D- OBJETIVOS REFERENTES AL ALUMNADO E- OBJETIVOS REFERENTES A LOS PADRES Y MADRES F- OBJETIVOS REFERENTES AL PERSONAL NO DOCENTE Y EXTERNOS AL CENTRO

VI. FIJACIÓN DE LOS CRITERIOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PROYECTO DE DIRECCIÓN VII. CONCLUSIÓN

REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ SanJuan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E-Mail ense41@csi-csif.es

2

I. INTRODUCCIÓN
Dada la circunstancia que el Equipo Directivo provisional que gestionó la apertura de este centro va a causar baja al finalizar la comisión de servicio para el próximo curso, y que la mayoría de la plantilla ha sido cubierta con profesorado definitivo, nosotros como parte de este profesorado nosplantemos dar respuesta a esta situación del Centro para el próximo curso. Pretendemos basar nuestra actuación en la participación de los distintos sectores de la Comunidad Educativa, con el apoyo del Consejo escolar, de todo el Profesorado, del alumnado, de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos, del Personal laboral y representante del Ayuntamiento, para dar cumplida respuesta, en la medida delo posible, a los retos que planteamos para la dirección de este Centro.

II. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
Podríamos basarnos en una serie de cuestiones para explicar el Proyecto. ¿Qué tipo de Centro queremos? Un Centro integrado, es evidente que el desafío más ferviente en toda la comunidad educativa es el conseguir un centro en el que se integren totalmente y sin problemas los alumnos/as. Conbuenas relaciones personales, uno de los ejes fundamentales de nuestro Proyecto, para seguir con un clima propicio que facilite la labor de enseñanzaaprendizaje. Participativo, nos gustaría igualmente tener un Centro en el que la participación de todos los miembros de la Comunidad Educativa fuera cierta, real y abundante. Donde el alumnado, objetivo central de este Proyecto, aprenda y desarrollesus capacidades partiendo siempre de su entorno social y cultural más próximo, propiciando la atención individualizada del alumno/a, teniendo en cuenta las capacidades específicas de cada uno. Contando con profesores de apoyo para esta labor, así como monitores y especialistas. Abierto al entorno, manteniendo que, en horario no lectivo, se pueda acceder al Centro para realizar actividades culturalesy deportivas, así como a otras organizaciones que requieran de sus espacios, siempre dentro del debido orden y organización.
REVISTA I+E CSI—CSIF Sector de Enseñanza de Sevilla - C/ San Juan Bosco 51 B 41008 Sevilla. Tlf. 954069012 E-Mail ense41@csi-csif.es

3

III. ESTILO DE DIRECCIÓN
Entiendo la Dirección como un servicio a todos los miembros de la Comunidad Educativa, profesores,padres, alumnado y personal no docente. Durante el tiempo que ocupe la dirección de este Centro pondremos en práctica, un estilo de dirección colegiada, tomando las decisiones que son competentes, teniendo siempre presentes las aportaciones de todos los miembros de la Comunidad Escolar.

Muy primordialmente nos esforzaremos por mantener en la Escuela un clima de trabajo y relaciones humanas...