Me Contas Un Cuento

INICIAL

LÁMINAS PARA SEGUIR APRENDIENDO

material para docentes

Unidad de Recursos Didácticos SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Ministro de Educación

Lic. Andrés Delich
Subsecretario de Educación

Lic. Gustavo Iaies

Unidad de Recursos Didácticos
Coordinación general: Prof. Silvia Gojman Equipo de Producción Pedagógica Coordinación: Raquel Gurevich Autoría: Laiza OtañiCarmen Fusca María Cristina Zeballos Colaboración: María del Pilar Gaspar Lectura crítica: Graciela Chemello Laura Lacreu Mariela Wolf
Equipo de Producción Editorial Coordinación: Priscila Schmied Cuadernillos Edición: Cecilia Pozzo Diseño: Constanza Santamaría

Karina Schmied
Láminas Edición: Norma Sosa Edición de ilustraciones: Gustavo Damiani Digitalización: Pablo Appezzato

LÁMINAS PARASEGUIR APRENDIENDO material para docentes

INICIAL

Láminas para seguir aprendiendo. Material para docentes Inicial es un módulo con orientaciones para la lectura e interpretación de la información presentada en las láminas e infografías correspondientes a las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales del ciclo.

PRESENTACIÓN

Las láminas e infografías portaninformación relevante y actualizada sobre temas centrales del curriculum en cada una de las áreas de enseñanza, a través de variados tipos de imágenes y textos (fotografías, mapas, relatos, cuadros estadísticos, dibujos, esquemas, entre otros). Este material incluye los contenidos desarrollados en las láminas e infografías, un menú de consignas para el trabajo en el aula y orientaciones didácticas parauna mejor lectura e interpretación de los componentes gráficos incluidos en ellos. La intención es que este material se convierta en una herramienta de utilidad para el trabajo docente cotidiano y que resulte un aporte concreto para que los alumnos disfruten de nuevas experiencias de aprendizaje. Unidad de Recursos Didácticos

i/1 i/2 i/3 i/4 i/5 i/6 i/7 i/8 i/9

¿Me contás uncuento?................................................................................. 2 Títeres y titiriteros .......................................................................................... 3 Mochila de cuentistas .................................................................................... 4 En el jardín del Jardín.................................................................................... 5 Un domingo en el parque.............................................................................. 6 Un almuerzo en familia ................................................................................. 7 Construcciones con bloques .......................................................................... 8 El agua quetomamos.................................................................................... 9 Cosas que nos pasan mientras crecemos ....................................................... 10

ÍNDICE

i/10 Del campo a la mesa ..................................................................................... 11 i/11 Juegos y juguetes .......................................................................................... 12 i/12 El viaje de mi carta........................................................................................ 13

i/1 ¿ME CONTÁS UN CUENTO?
Esta lámina permite conocer algunas características de distintos portadores de texto (libros, revistas) y algunos elementos paratextuales (título, nombre del autor, logo de la editorial). En esta indagación, los chicos comienzan a comprender cómo esos elementos les permitenanticipar el contenido del texto.

Actividades previas a la observación de la lámina
Sugerimos el contacto de los niños con distintas clases de portadores textuales: diarios, libros y revistas de distintas clases. Preguntarles qué creen que van a encontrar en cada material y por medio de preguntas, hacerles señalar las diferencias entre libros, diarios y revistas. En los libros: identificar la...