Me cuido y me cuidan en lo afectivo y sexual
Páginas: 7 (1543 palabras)
Publicado: 18 de diciembre de 2010
Unidad de Aprendizaje:
”Me cuido y me cuidan en lo afectivo y sexual”
Ficha resumen.
Establecimiento Escuela República de Uruguay-Valparaíso
Curso 4º C
Número de estudiantes 25 niñas
Subsector Comprensión de la naturaleza.
Duración de la actividad 2 horas pedagógicas-
Nombre del caso de aprendizaje “Me cuido y me cuidan en lo afectivo y sexual”
”Me cuido y me cuidan en lo afectivo ysexual”
El propósito de esta sección es permitirle elaborar su propia Unidad de Aprendizaje. Por ello, interesa que usted haga el ejercicio solicitado en cada módulo y se sienta libre de formular todas las preguntas que le parezcan pertinentes. Al término de este curso, en el módulo 10, usted estará en condiciones de completar su propio diseño de una Unidad.
Si necesita ayuda con eldesarrollo de su Unidad de Aprendizaje, consulte a su tutor/a.
Soy profesora de un curso de 25 niñas con un índice de vulnerabilidad sobre 89% y de acuerdo a los programas y contenidos en el sector de comprensión de la naturaleza me corresponde tratar la reproducción de seres vivos terminando con la reproducción humana, es el momento para abordar la afectividad y sexualidad puesto que carecen deinformación responsable y/o la que tienen está desvirtuada o carece de principios o valores motivado por el hecho de que son niñas atendidas por abuelas, madre o asisten a hogares de acogida; por maltrato infantil e incluso abusos, los adultos que las rodean no se hacen el tiempo para conversar éstos importantes temas por diversos motivos ,como por ejemplo: el horario laboral-la mayoría sonvendedores ambulantes o asesoras de hogar-también porque no lo encuentran necesario y que la vida misma les entregará lo necesario; es por ésta realidad y contexto educativo que siento la obligación de entregarles la información a éstas niñas mediante el subsector de comprensión puesto que en primer ciclo no existe horas para orientación o consejo de curso .
ACTO 1
Patricia es una niña de 10años, está en cuarto básico,vive con su abuela materna y su hermanito de 3 años en dos piezas que comparten con su mamá cada 15 días cuando les visita ya que es asesora del hogar puertas adentro, a veces la mamá llega acompañada de diferentes parejas y entonces su abuela se va donde un familiar dejando a los niños al cuidado de su madre y la pareja de turno , regresando el domingo por la noche cuandola mamá vuelve a su trabajo, siempre encuentra a Patricia irritable ,pero nunca ha existido comunicación entre ellas muy por el contrario su abuela atribuye a la partida de la mamá la reacción de la niña;las compañeras la encuentran muy introvertida y no comparte en los recreos con ellas,se aisla frecuentemente.
En la Escuela Patricia aprendió los conocimientos biológicos del sistema reproductorhumano y los organismos o instituciones que protegen a los niños en caso de maltrato o abusos.
A medida que pasa el tiempo Patricia queda más irritable después de cada visita de su madre y sus parejas, la abuela no le da importancia, la castiga por “mañosa”y la manda a acostar…
ACTO 2 a construir
ACTO 3
Patricia faltó a clases la semana pasada y al regresar se le nota mas tranquila ,alegre y comienza a compartir en los recreos con algunas compañeras; un día le pide a su profesora conversar en privado y le confidencia que ella está en un hogar de menores ya que su madre está en conflicto con la justicia pues en reiteradas oportunidades ella sufrió abusos deshonestos y además le dice a su profesora que asiste a terapia con psicólogos, comparte con una tía que se preocupa delbienestar de las niñas que viven en ese hogar en donde hay horarios de estudio,recreación,alimentación etc. y que se siente protegida y querida.
En grupos de 3 o cuatro alumnas comparten la situación planteada y sugieren posibles soluciones para Patricia.
Objetivo:
El objetivo de ésta unidad de aprendizaje es informar,promover , motivar el autocuidado afectivo y sexual y conocer todas...
”Me cuido y me cuidan en lo afectivo y sexual”
Ficha resumen.
Establecimiento Escuela República de Uruguay-Valparaíso
Curso 4º C
Número de estudiantes 25 niñas
Subsector Comprensión de la naturaleza.
Duración de la actividad 2 horas pedagógicas-
Nombre del caso de aprendizaje “Me cuido y me cuidan en lo afectivo y sexual”
”Me cuido y me cuidan en lo afectivo ysexual”
El propósito de esta sección es permitirle elaborar su propia Unidad de Aprendizaje. Por ello, interesa que usted haga el ejercicio solicitado en cada módulo y se sienta libre de formular todas las preguntas que le parezcan pertinentes. Al término de este curso, en el módulo 10, usted estará en condiciones de completar su propio diseño de una Unidad.
Si necesita ayuda con eldesarrollo de su Unidad de Aprendizaje, consulte a su tutor/a.
Soy profesora de un curso de 25 niñas con un índice de vulnerabilidad sobre 89% y de acuerdo a los programas y contenidos en el sector de comprensión de la naturaleza me corresponde tratar la reproducción de seres vivos terminando con la reproducción humana, es el momento para abordar la afectividad y sexualidad puesto que carecen deinformación responsable y/o la que tienen está desvirtuada o carece de principios o valores motivado por el hecho de que son niñas atendidas por abuelas, madre o asisten a hogares de acogida; por maltrato infantil e incluso abusos, los adultos que las rodean no se hacen el tiempo para conversar éstos importantes temas por diversos motivos ,como por ejemplo: el horario laboral-la mayoría sonvendedores ambulantes o asesoras de hogar-también porque no lo encuentran necesario y que la vida misma les entregará lo necesario; es por ésta realidad y contexto educativo que siento la obligación de entregarles la información a éstas niñas mediante el subsector de comprensión puesto que en primer ciclo no existe horas para orientación o consejo de curso .
ACTO 1
Patricia es una niña de 10años, está en cuarto básico,vive con su abuela materna y su hermanito de 3 años en dos piezas que comparten con su mamá cada 15 días cuando les visita ya que es asesora del hogar puertas adentro, a veces la mamá llega acompañada de diferentes parejas y entonces su abuela se va donde un familiar dejando a los niños al cuidado de su madre y la pareja de turno , regresando el domingo por la noche cuandola mamá vuelve a su trabajo, siempre encuentra a Patricia irritable ,pero nunca ha existido comunicación entre ellas muy por el contrario su abuela atribuye a la partida de la mamá la reacción de la niña;las compañeras la encuentran muy introvertida y no comparte en los recreos con ellas,se aisla frecuentemente.
En la Escuela Patricia aprendió los conocimientos biológicos del sistema reproductorhumano y los organismos o instituciones que protegen a los niños en caso de maltrato o abusos.
A medida que pasa el tiempo Patricia queda más irritable después de cada visita de su madre y sus parejas, la abuela no le da importancia, la castiga por “mañosa”y la manda a acostar…
ACTO 2 a construir
ACTO 3
Patricia faltó a clases la semana pasada y al regresar se le nota mas tranquila ,alegre y comienza a compartir en los recreos con algunas compañeras; un día le pide a su profesora conversar en privado y le confidencia que ella está en un hogar de menores ya que su madre está en conflicto con la justicia pues en reiteradas oportunidades ella sufrió abusos deshonestos y además le dice a su profesora que asiste a terapia con psicólogos, comparte con una tía que se preocupa delbienestar de las niñas que viven en ese hogar en donde hay horarios de estudio,recreación,alimentación etc. y que se siente protegida y querida.
En grupos de 3 o cuatro alumnas comparten la situación planteada y sugieren posibles soluciones para Patricia.
Objetivo:
El objetivo de ésta unidad de aprendizaje es informar,promover , motivar el autocuidado afectivo y sexual y conocer todas...
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